2014届高考生物一轮复习课件:必修三 2-4 生态系统的信息传递和稳定性(人教版).pptVIP

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  • 2017-08-17 发布于山东
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2014届高考生物一轮复习课件:必修三 2-4 生态系统的信息传递和稳定性(人教版).ppt

2014届高考生物一轮复习课件:必修三 2-4 生态系统的信息传递和稳定性(人教版).ppt

答案 D 解析 生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础;生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性;生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值;生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越强。 4.(2012·杭州模拟)某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是 ( ) A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节 B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节 C.早期、后期均属于负反馈调节 D.早期、后期均属于正反馈调节 答案 B 解析 负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初所发生的变化,题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化,题干中所述的后期属于正反馈调节。 方法技能 方法技能——调整能量流动的方案 运用生态学原理来解释、解决生物学问题是常见题型,解决这类问题的突破口是能量流动、物质循环以及两者间的关系。在生态方面的应用中,主要有以下两个方面的实例: (1)调整能量流动的方向,使其流向对人类有益的部分。 ①草原上放养一些牲畜:由于人类不能直接利用

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