2014届高考生物一轮复习课件:选修三 第4课时 生物技术的安全性和伦理问题(人教版).pptVIP

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  • 2017-08-17 发布于山东
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2014届高考生物一轮复习课件:选修三 第4课时 生物技术的安全性和伦理问题(人教版).ppt

2014届高考生物一轮复习课件:选修三 第4课时 生物技术的安全性和伦理问题(人教版).ppt

针对训练 5.下列哪种生物不能作为生物武器 ( ) A.伤寒杆菌 B.炭疽杆菌 C.乳酸菌 D.天花病毒 答案 C 解析 生物武器必须是能致病的病菌、病毒或生化毒剂等。乳酸菌是一种非致病菌,因此不能作为生物武器。生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等。 6.生物武器的传播途径包括 ( ) ①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 答案 C 解析 生物武器的传播途径有直接传播或通过食物、生活必需品等传播。 方法技能 方法技能——治疗性克隆 【典例1】 (2011·南京市质检)下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图作答。 (1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的________技术。 (2)在正常情况下,去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的________期细胞。 (3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞“克隆”的结果各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,究其本质原因是基因________的结果,该过程的开始发生在________期。 (4)核移植成功后,用物理或化学方法激活受体细胞,目的是________。 (5)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的

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