2013网络培训课程安排.xls

培训课程表 初中语文 初中数学 学时 小学语文 小学数学 小学英语 小学音乐 小学体育 小学美术 小学思品 小学科学 小学信息技术 小学综合实践 初中英语 初中化学 初中地理 初中体育 初中信息技术 高中生物 高中音乐 高中体育 高中美术 高中信息技术 高中化学 高中语文 高中数学 维度 模块 专题与活动 方式 专业理念与师德 专业理念 《小学教师专业标准（试行）》解读 专题讲座 中小学教学改革动态和发展趋势 师德修养 教育的艺术——怎样做个好老师(第二版) 专业能力 教学策略研究 上好课——教学策略(小学) 专业知识 语音学与小学汉语拼音教学 汉字学与小学识字教学 词汇学与小学语文词语教学 小学语文比较阅读教学研究 小学语文知识的教学策略 小学语文课堂提问的设计与生成 小学数学“估算与精算”的教学研究与案例评析 小学数学“平移与旋转”的教学研究与案例评析 数学·数学课程·学生发展 小学数学教学建议与教学评价 小学数学教学的情境创设 小学生数学学习的诊断与教学改进 多元智能与小学英语教学 教师语音提高与小学英语语音教学 英语教师课堂话语与小学英语课堂教学 英语功能意念概述与小学英语功能交际教学 小学英语教学中如何有效结合英美文化知识 怎样布置小学英语的课外作业 小学音乐“感受与欣赏——音乐风格与流派”教学研究与案例评析 小学音乐“创造——创作实践”教学研究与案例评析 小学音乐“表现——识读乐谱”教学研究与案例评析 小学音乐“感受与欣赏——音乐表现要素”教学研究与案例评析 创作的快乐——中小学音乐课学生音乐创作教学研究（小学版） 中小学音乐识谱教学研究（小学版） 小学体育“体操——支撑跳跃、低单杠”教学研究与案例评析 小学体育“篮球”教学研究与案例评析 小学体育“田径——跑、跳”教学研究与案例评析 小学体育“足球”教学研究与案例评析 科学教学、规范教学——中小学体育课教学文件的制定（小学版） 中小学体育课校本与地方教学资源的开发（小学版） 小学美术“纸板画”教学研究与案例评析 小学美术“线描”教学研究与案例评析 小学美术“儿童创作画”教学研究与案例评析 小学美术“纸浮雕”教学研究与案例评析 中小学美术教学学生作品评价方式研究（小学版） 中国画专题讲座《画格与花鸟画创作》（小学版） 品德与生活（社会）中地理与环境内容的教学研究与案例评析 品德与生活（社会）中科学素养的教学研究与案例评析 品德与生活（社会）中历史与文化内容的教学研究与案例评析 品德与生活（社会）中全球发展与国际意识内容的教学研究与案例评析 以疑激趣的学问——探究式学习在小学“品生”、“品社”课中的应用 读懂学生的作品——小学“品生”、“品社”课学生作品评价 小学科学“磁现象”教学研究与案例评析 小学科学“天气变化”教学研究与案例评析 小学科学“多样的生物”教学研究与案例评析 小学科学“生命周期”的教学研究与案例评析 小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略 小学科学与英语的跨学科教学策略 小学信息技术“信息与信息技术”的教学研究与案例评析 小学信息技术“演示文稿”的教学研究与案例评析 小学信息技术“网络应用”的教学研究与案例评析 小学信息技术“程序设计”的教学研究与案例评析 中小学信息技术《图像处理》的教学设计研究（小学版） 中小学信息技术“文字录入”的教学设计研究（小学版 综合实践活动课程指导纲要解读 综合实践活动学习方式及课型 综合实践活动课程目标开发与过程管理 综合实践活动的方法指导（上） 综合实践活动的方法指导（下） 综合实践活动的校本开发与课程规划 唐山市2013年中小学幼儿园教师全员远程培训课程目录——初中 《中学教师专业标准（试行）》解读 上好课——教学策略(初中) 阐释学与初中文学作品解读 散文创作与初中散文教学 阅读学与初中阅读教学 表现性评价与初中作文教学 初中现代诗歌解读与教学策略 初中语文提问的设计与生成 初中数学“函数的应用”的教学研究与案例评析 初中数学“统计与概率”的教学研究与案例评析 初中数学“数学建模”的教学研究与案例评析 初中数学“函数图像与性质”的教学研究与案例评析 初中数学中创设问题情境的创设 初中数学课堂教学中多媒体与板书的有机结合 初中英语教师课堂教学行动研究 第二语言习得理论与初中英语教学 英语教师课堂话语与初中英语课堂教学 新课程理念下的初中英语教学模式 如何上好初中英语复习课 初中测试试卷分析与讲评 初中物理 初中物理“探究凸透镜成像规律”教学研究与案例评析 初中物理“电功率”教学研究与案例评析 初中物理“密度 测量物质的密度”教学研究与案例评析 初中物理“电与热”教学研究与案例评析 初中物理学生学科素质的提升与评价研究 初中学生物理学习评价的内容与方法 初中化学“认识化学元素”教学研究与案例评析 初中化学“微粒构