24.1举世瞩目的成就_20120516081456895.doc

第24课 改革开放的新时代 第一课时 [教学内容] 24.1举世瞩目的成就 [教学目标] 1、情感、态度、价值观 培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。 2、知识与能力 引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。 [教学重点与难点] 了解我国改革开放以来经济社会的变化发展和人们生活水平的变化 [教学方法] 改革开放的成就，相对于七年级学生的生活经验和认知基础来讲比较远，在教学中要注意把握好难易、深浅。着重引导学生观察现实生活中的改革开放、社会发展和生活变化，不必从理论上进行深入探讨和抽象概括。要激励学生广泛观察、动脑思考，但不必要求学生进行全面和详细的阐述。 [教学准备] 1、学生准备： 课前预习教材内容，上网搜集改革开放的相关资料。 2、教师准备 制作多媒体课件。 七年级学生对改革开放的生活体验和感性材料比较少，所以更要重视教师的参与和帮助。教师在课前要充分准备相关材料和图片，为学生提供感性认识。教师要对改革开放的有关问题正确理解，理清思路，从而在教学过程中能够为学生的学习提供帮助和示范，引领学生在宏观上把握改革开放的基本框架，在微观上观察分析改革开放的现实生活。 [教学过程] 一 设境示标 音乐播放《走进新时代》,并让学生跟着唱。 设疑导思：1、中国人民是什么上时候开始当家作主站起来的？ 2、我国现在正处于怎样的新时代？ 3、《走进新时代》这首歌反映了中国共产党领导人民群众走过了怎样的奋斗历程？ 畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。 归结导入：1949年10月1日，新中国成立，从此中国人民开始当家作主站起来了。但在此后，中国经历了许多艰难困苦和挫折，中国人民在党的领导下，没有屈服，百折不挠，实施改革开放的战略方针，取得了巨大的成就。今天我们就来学习在改革开放的新时代所取得的举世瞩目的成就。（同时板书课题） 展读目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、探究交流 课件展示：高峡出平湖 环节一：改革开放象一股春风吹遍了神州大地，带来无限春光。许多诗人用美丽的语言描绘了这一变化。下面我们就来欣赏其中的一个片段：《昨天，这儿是一座村庄》(展示课件)。这个片段描绘的是改革开放的窗口——深圳的变化，仅仅用语言是难以展现改革开放给深圳带来的变化的，下面就请同学们跟着老师一起透过这个窗口来领略改革开放带来的春天。(展示课件) 2、Flash《春天的故事》，直接感知深圳改革开放的成就。 （通过我国首个特区城市深圳改革开放前后的变化让学生直接感知改革开放的成就） 3、教师点拨：改革开放让深圳从一座小渔村变成了今天现代化的大都市。刚才歌词中“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城。”这位老人是谁？——邓小平是改革开放的总设计师，以他为核心的中央领导不仅让深圳旧貌换新颜，也带领中国共产党和全国人民走进改革开放的新时代。下面让我们先来看看中国共产党自建党以来领导人民群众走过的奋斗历程。（展示课件） 4、教师播放图表讲解：中国共产党自1921年成立以来，领导人民取得了中国新民主主义革命的胜利，推翻了封建主义、帝国主义、官僚资本主义三座大山，成立了人民当家作主的新中国。随后又领导中国人民取得了社会主义革命的胜利，在1956年建立起社会主义基本经济制度，开始进入全面建设社会主义的历史时期。在社会主义建设过程中，我国经历了很大曲折，直到1978年十一届三中全会召开，党中央确立了改革开放的战略方针，我国才进入了社会主义现代化建设的新时期，进入了经济快速发展、人民生活水平迅速提高的新时期。刚刚我们仅仅通过深圳这座城市感受改革开放的成就，其实改革开放给中国带来的变化远远不止这些。今天我们就着重学习、全面了解改革开放20多年来取得的成就。 环节二：感受改革开放以来经济社会的发展 1、学生思考：从农业、工业、科技、教育、外、国际地位五方面，列举一两则反映改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨变的实例。 （学生交流搜集的资料并回答） 2、教师过渡：“民以食为天”，中国始终把农业放在发展国民经济的首位，保证农业在提高整体素质和效益的基础上持续稳定发展。 （课件展示农业方面图片的成就和农民上网忙） 3、教师过渡：改革开放以后，我国创造了经济增长速度的世界之最。展示课件：中国主要工业产品居世界位次 产品名称 钢 原油 发电量 水泥 化肥 电视机 汽车 1978年居世界位次 5 8 7 4 3 8 22 2000年居世界位次 1 5 2 1 1 1 11 4、教师过渡：“科技是第一生产力”，实际上经济的发展离不开科技的进步，下面让我们来看看改革开放以来我