七年级课外文言文.doc

七年级（上）课外文言文阅读训练 （一）欧阳修四岁苦读 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：( )A、以荻画地 以：用 B、教以书字 书：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长 及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 （二）守株待兔 ? 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1、解释文中加点的词。 ①兔走触株（ ）②因释其耒而守株（ ）③冀复得兔（ ）④而身为宋国笑（ ） 2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ） A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎 3、翻译文中画线的句子。4、为什么宋人不会再得到兔子？ ??西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里 之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。 解释其里之丑人见而美之（????）?坚闭门而不出（???）挈妻子而去之走（???）2用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）彼知颦美，而不知颦之所以美。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3.这个故事说明了一个什么道理？（）曾子杀猪 ? 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 解释文中加点的文言词。 ①女还（ ） ②顾反为女杀彘（ ）③特与婴儿戏耳（ ） ④婴儿非与戏也（ ） 2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（） A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市 3、翻译文中加横线的句子。?? 4、这则寓言说明的道理是什么？?（）自护其短 ? 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也. 1、解释文中加点的词。 ①席上啖菱（） ②或曰（）③啖菱须去壳（ ）④欲以清热也（ ） 2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（） A、欲以清热也。B、此独以跛之故，父子相保。 C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新，可以为师矣。 3、翻译文中画线的句子。 ??4、这则寓言的寓意是什么？ （六）铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之曰：欲作针。太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业1、加点词的意思??去：（??????）?方：（??????）?欲?（??????）?还（????）2、句子中之字各指代什么?1)问之，曰：欲作针。(??????)????2)学而时习之(?????????)?3、翻译文中画横线的句子????????????????????? 4、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 ?（七）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。遂居焉。 1、解释下列加点的词的意思 ①常嬉为墓间之事②此非吾所以处子也③复徙居学宫之旁??④遂居焉????