三年级上册语文三四单元知识要点.doc

人教版语文三年级上册知识要点 第三单元 （主题：秋天） 古诗两首 （1）学会怎样使用注释理解诗意； （2）训练学生的想象力； （3）课外关于描写“秋天”的古诗阅读与积累。 风筝 “依然”一词的理解，及其近义词（仍然、仍旧、依旧）的积累 句子：我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。 “千呼万唤”词语特点及关于带有“千万”的四字词语的积累 句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 用“我 地喊 ”练习说话。 句子：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着。 问：如果你也在放风筝，你会怎样喊？能用上“我 地喊 ”这种方式 表达吗？ 秋天的雨 认识课文结构，会找中心句； 比喻句、拟人句的积累运用。 例句：黄黄的叶子像一把把小扇子。田野像金色的海洋。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 学习多种方法理解词语。 例句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料……田野像金色的海洋。 “五彩缤纷”是“五颜六色”、“色彩多样”的意思。 听听，秋的声音 （1）仿写诗歌，积累语言 仿写课文第1、2节或第3节的样子，也来作诗。 语文园地三 让学生发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富；进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。 知道表示颜色的词语有很多。如：我的发现。 熟记对对子以及知道词语搭配的多样性。 能用上平时积累的有关秋天的词句，写和秋天有关的作文。 多音字： 挑： 挑（tiāo））））））））））））））））））））））））））））））））