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如何设计与开发
职业指导课程
——主 讲：谢 珊
课程设计 （curriculum design ）
• 以目标为指向
• 提高成功的可能，使问题得到预先分析和
解决
• 节省时间和精力，达到最佳方案
• 减少压力，使讲师得心应手
课程开发 ）
ment
develop
（curriculum
谢 珊 xieshan111@163.com
1
今天要讲的内容——
第一部分（30’）
你将成为一名职业指导课程教师
第二部分(90’)
职业指导课程的设计步骤
第三部分(30’)
职业指导课开发设计的注意事项
谢 珊 xieshan111@163.com
今天要讲的内容——
第一部分（30’）
你将成为一名职业指导课程教师
解决问题 ：
¸ 职业指导课程教师意味着什么 ？
¸ 职业指导课程的理念是怎样的 ？
¸ 成人学习的特点是什么 ？
谢 珊 xieshan111@163.com
2
上课，你拥有一切自身的资源了吗？
¸你愿意一天工作超过8小时吗？
¸你能连续站上3小时吗？
¸即使你觉得课程没有价值，你也能坚持吗 ？
¸你能总是保持完美的形象吗 ？
¸你能应对不断出现的问题并且找出解决方案吗？
¸你能坚持鼓励你的学生吗？
¸你能给予学生真实的反馈吗 ？
谢 珊 xieshan111@163.com
为什么企业在说：“他们在为我们的
学生补课？”
3
学习的特点
儿童 • 宽口大碗式学习 （open bowl learning）
成人 窄口花瓶式学习 （pinched vase learning）
谢 珊 xieshan111@163.com
成人学习4阶段
1.准备阶段（唤起）
2.陈述阶段（体验）
3.训练阶段（综合）
4.成就阶段（应用）
谢 珊 xieshan111@163.com
4
成人学习6项原则
由小而短的教学形式代
温故知新原则 替大而长的说教，多次
运用温习的方法
适合原则
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