第二节植物细胞工程.pptVIP

一、植物组织培养 原理： 细胞的全能性 3.植物组织培养过程 愈伤组织的形成 愈伤组织：是一团没有特定结构和功能并处于旺盛分裂状态的薄壁细胞。 一、植物组织培养 4、植物组织培养的条件 内因：离体细胞、组织或器官 外因： 1）适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜 的温度、湿度、光照等 2）培养基（一定的营养物质，激素） 5、植物组织培养的培养基 ①水 ②无机营养：各种大量元素和微量元素 ③有机营养成分：维生素、氨基酸和糖 （糖作为碳源：2%—4%的蔗糖溶液，调节渗透压） ④ 天然的附加物 ⑤生长物质：生长素，细胞分裂素和赤霉素 胚状体的形成 愈伤组织在一定的培养基条件下可诱导形成胚状体。胚状体类似胚的结构，具有胚芽和胚根，在合适的条件下也可以发育成新的植株。 在胚状体外包裹人工的胚乳和人工的种皮，就可获得“人工种子”。 二、植物细胞培养 概念： 是将组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进行悬浮培养，得到分散的悬浮细胞，通过继代培养时细胞增殖，从而得到大量的细胞群体的一种技术。 目的：是通过大规模的细胞培养以获得人类所需的细胞次生代谢产物（例如从培养的红豆杉细胞中提到抗肿瘤药物——紫杉醇）。 优点：快速、高效，不受季节、外部环境等条件的限制。 1、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　 Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　　 Ｄ．细胞中的基因变异不同 3、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 能被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 薄壁细胞。 3、植物体细胞杂交过程 思考题 细胞壁如何去除？ 融合的基础是什么？ 杂交完成的标志是什么？ 最后通过什么手段得到新个体 ？ 整个过程中运用了细胞工程中的那些技术？ 异想天开 二、作物新品种的培育 （二）、传统方法－－－ 原理: 回忆、思考 1、植物组织培养的大致过程包括哪几个阶段？ 2、植物组织培养技术的理论基础是什么？ 5、植物细胞融合完成的标志的是（ ） A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发生融合 C、细胞质发生融合 D、细胞核发生融合 7. 通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是( ) A.分离原生质 诱导原生质融合 生出细胞壁 组织培养法 得到杂种植株 B.分离原生质 原生质自然融合 组织培养 杂种植株 C.获取细胞 原生质融合 组织培 养 杂种植株 D. 获取细胞 原生质直接融合 组织培养 杂种植株 8.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 9、科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点（ ） A．彼此性状相似 B．变异频率较高 C．单倍体 D．都是纯合子 A C A * 细胞全能性 1. 概念: 生物体的细胞在形态、结构和功能上存在很大的差异，但是几乎每一个细胞内都含有该物种的全部遗传物质，具有发育成为完整个体所必须的全部基因，因此，这些细胞都具有发育成为一个新的个体的潜能。细胞的这种特性称为细胞全能性。 2、全能性的比较 2）植物细胞全能性一般比动物细胞强 1）受精卵生殖细胞体细胞 3、 高度分化的植物细胞表现全能性条件： 细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件 植物组织培养 2、理论基础： 细胞的全能性 是指依据细胞全能性原理，在无菌条件下，分离植物的器官、组织、细胞或原生质体（外植体），并在培养基上培养，在适宜的条件下使其长成部分或完整植株的技术。 1、概念： 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根 芽 植物体 脱分化 再分化 脱分化 由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。 再分化 脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成