2015春人教版数学七下《6.3.2实数》word（第2课时）导学案.docVIP

马 家 砭 中 学 导 学 稿 科 目 数学 课题 6.3.2实数（第2课时） 授 课 时 间 2013-4-8 设计人 HW 课型 新授 班 级 姓 名 学 习 目 标 1．求实数的相反数和绝对值 2．熟练进行实数的运算，会比较两个实数大小； 教师寄语 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动！！！ 学法指导 启发引导 自主先学（人之所以能，是相信能） 活动1：实数的相反数和绝对值（自主学习，小组展示） 1．当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数。 2．的相反数是 ，－π的相反数是 ，0的相反数是 ； ∣∣ ，∣－π∣ ，∣0∣ . 3．数a的相反数是 ，这里的a表示任意一个 。一个正实数的绝对值是 ；一个负实数的绝对值是 ；0的绝对值是 。 4．例：（1）分别写出－，π－3.14的相反数； ， （2）已知一个数的绝对值，这个数是 5．下列各组数中互为相反数的一组是（　　） Ａ．与 Ｂ．－4与 Ｃ．与 Ｄ．与 6. |2-| ________,|3-| ________. 二、课堂探究（只当观众的人永远领不到金牌） 例1、计算下列各式的值： ⑴ ⑵ 总结 实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是 练习 （精确到0.01） · （结果保留3个有效数字） 总结 在实数运算中，当遇到