2015春人教版数学七下《7.1.1有序数对》word导学案.docVIP

马 家 砭 中 学 导 学 稿 科 目 数学 课题 7.1.1 有序数对 授 课 时 间 2013.4.12 设计人 HW 课型 新授 班 级 姓 名 学 习 目 标 1、理解有序数对的意义。 2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 教师寄语 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动！！！ 学法指导 启发引导 一、自主先学 [预习自学时请先用铅笔解答问题] 阅读课本P64-P65完成下列问题： （1）只给一个数据如“第3列”，你能确定在我们班里是哪个同学的位置吗？如果能，请答出这个同学是谁？答： （2）给两个数据如“第3列第2排”， 你能确定我们班里是哪个同学的位置吗？如果能，请答出他是谁？答： （3）你认为至少需要几个数据才能确定教室里的一个位置？答： 二、课堂探究 问题1：如果我们约定：“列数”在前，“排数”在后， 例如下列座位表中（1，2）表示A在第一列第二排，完成下列问题： （1）请在教室找到以下用数对表示的位置，将数对填入相应的格子。 （1，3），（3，1），（4，6），（6，4），（2，5），（5，2） （2）在这里，（1，3）和（3，1）它们表示的位置相同吗？为什么？ 答： （3）在这里，“约定”起了什么作用？ 答： 归纳： 的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对．记作 问题2：你能再举出一些用有序数对表示位置的例子吗？ 答