2015春山东版品生二下《学会自救》word教案.docVIP

二年级下册品德与生活 《学会自救》 学习目标： 1.通过学习，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救的重要性。 2.学会一些最基本的自救方法，树立保护自己的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。 3.通过学习交流相关资料，培养学生运用资料的能力，掌握一定的自救技巧。 学情分析： 日常生活中，小学生更容易受到意外伤害，学会一些自救方法，可以降低受伤害的程度，更好地保护自己。课前对学生做调查，选择安排学生常见伤害的学习内容，设计活动力求贴近学生的生活实际，让学生通过本节课的学习活动有更深的体验、感悟，自护自救意识和本领真正得到提高。 教学准备： 教师：调查表、相关录像、图片资料、资料卡 学生：通过多种方式了解自护自救知识 教学过程 一、谈话导入 同学们，谁的身上有伤疤？是怎样留下的？还记得当时是怎样处理的。（通过交流身上的伤疤，有些轻微的小伤我们可以自己处理，有些严重的伤害就需要得到大人和医生的帮助。） 师：在我们成长的过程中或多或少都有过受伤经历，课前，老师在我们班做了一个调查，统计结果看出平时同学们受伤害最多的是摔伤、擦伤、碰伤等小伤害，还有不少同学了解有些伤害的自救办法，最想了解触电、溺水的处理和自救方法。今天我们来一起学习《学会自救》一课。板书：学会自救 统计结果： 调查表 1.你在生活中受到过哪些伤害？：（打“√”，可以多选） 碰伤（30人）划伤（3