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会计教学中应加强诚信教育 会计职称考试 论文近年来，会计信息失真的现象非常严重，已经引起党中央和社会各界的广泛关注，时代呼吁诚信，作为一名会计专业的教育工作者，作者深感在会计教学中加强诚信教育的重要性，本文阐述了在会计教学中应采取多种形式，充分利用有关案例和实例丰富会计教学内容，将诚信教育贯穿于会计教学始终，从而提高学生的职业判断能力和职业道德水平。 会计教学中应加强诚信教育 朱镕基总理在考察北京国家会计学院时曾强调：“不做假账是会计从业人员的基本职业道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠。”他要求全国所有会计学校要把诚信教育放在首位，培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能，更要有一流的职业道德水准，绝对不做假账。朱总理多次强调“不做假账”，是因为近些年来会计行业的“诚信”出现严重危机所致。 分析近年来发生在美国的安然、世通以及中国的银广厦、ST猴王、三九药业等公司会计造假违规事件，不难看出不论是上市公司还是承担审计责任的会计师事务所，造假违规者中不乏会计界的高级人才，有的甚至是会计专业的精英人物，其精湛的专业技能却用来钻法律的空子，为满足自己的私欲而置职业道德于不顾，做出虚假的财务报告，给国家和广大投资者和带来巨额的经济损失，其行为对社会造成的危害程度是令人震惊的。反思我国的会计教学体系不难发现传统的教育观念重专业技能而轻职业道德教育，这是因为以往会计信息失真现象没有近年来这样泛滥，所引起的危害也没有如今这样严重，导致职业道德教育在传统教育模式中未能得到足够的重视。时代呼吁诚信，作为会计专业的一名教育工作者，本人就如何在教学中加强诚信教育提出几点粗浅的看法，以供大家探讨。 一、充分利用有关会计职业道德的案例来丰富会计教学内容，将诚信教育贯穿于会计教学始终 由于中专层次的财会教学是会计专业学习的起点，教材中对涉及到的知识没有深入地展开，因此，应充分挖掘教材的潜力，使知识的外延得以延伸，将涉及到职业道德方面的知识及时地用浅显的案例加以讲解，以增强学生的诚信观念。例如：讲到存货计价，在物价上涨时，采用后进先出法符合谨慎性原则，若一公司采用了先进先出法，则虚增了利润和资产，导致会计信息失实；又如：某公司于2003年12月份预付下年度保险费1200元，其账务处理时将1200元全额计入当月管理费用，则会虚增当期费用，低估当期收益，从而引起偷税漏税。 我们的学生大都已习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而我们的会计教材在会计职业道德教育内容方面是有所欠缺的，因此，教师应结合社会实际及时地将报纸、电视、杂志、网站所报道的各种新闻和案例作为教学内容的补充，来弥补教材的不足，多引导学生更多的关注身边的有关信息，有针对性地指导学生阅读某些财会方面的报刊、杂志、书籍和网站，让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息，学会如何拒绝各种经济利益的诱惑而坚守职业道德标准，这样学生的职业判断能力职业道德水平一定可以得到逐步提高，从而更好地运用所学会计知识为社会经济服务。另外，要求学生从自己做起，在平时的作业、考试、实习过程中都要以诚信为本，自己独立完成，将诚信教育贯穿于整个会计教学过程中。 二、聘请企事业单位会计人员实例讲解，增强会计诚信教育的说服力 会计是一门理论与实践紧密结合的学科。从目前情况来看，在会计教学方法上，我国基本是以教师为主体来开展教学活动的，而我们的会计教师基本上又是从学校走到学校，实践知识比较欠缺，有时显得说服力不够，因此应多聘请企事业单位会计人员和会计师事务所的注册会计师到学校来讲学，用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育，并聘请法院和审计局的工作人员用实际案例对学生进行职业法制教育，例如汕头的虚开增值税发票案。虽然有些专业知识对于我们职业学校的学生来说偏难,但学生对实际的案例非常感兴趣，这样可以使学生牢固地树立职业道德观念，能够在错综复杂的经济环境下做出准确的职业判断，在金钱利益面前正确地把握自己，做到“常在河边走，坚决不湿鞋”。 三、开展有关会计职业道德专题的讨论，加深学生对会计职业道德的理解 在会计教学过程中可以开展有关会计职业道德专题的辩论赛，学生很乐于通过辩论这种形式积极参与到会计知识的主动学习和思考中，尤其是对当前社会发生的各种案例，他们会不遗余力地查找资料，力争以充足的论据，鲜明的观点表达自己的见解。例如：组织学生讨论著名的美国安然事件。安然公司自1985年成立以来，一直在能源领域从事相关工作，到1999年已发展成为美国最大的能源交易商，并吸引了大量的投资，1997年到2000年之间在纽约上市的安然公司股价翻了两番。但在2001年10月，安然震动了整个华尔街，它突然宣布第三季度的亏损达到了6亿美元，三个星期后，安然重新公布了19