2013-2014学年高中历史（岳麓版）必修一第一单元 训练2 大一统与秦朝中央集权制度的确立.docVIP

训练2　大一统与秦朝中央集权制度的确立 一、选择题 1．秦朝中央官制中并无“三公”，丞相、御史大夫和太尉三个最高官职中，太尉是虚设的，大权操纵在皇帝手中。由此，御史大夫的实际作用是(　　) A．牵制丞相，监察百官 B．代替太尉，管理全国军务 C．帮助皇帝处理全国政事 D．任命郡守和县令 2．观察图片，能从图片中得出的信息有(　　) ①皇权至高无上　②丞相处于一人之下、万人之上的地位　③县令由皇帝直接任免　④太尉掌管军事 A．②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 3．秦始皇被称为“千古一帝”。贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”他为能够“制六合”而采取的有效措施是(　　) A．以郡县制代替分封制 B．统一文字 C．统一货币 D．统一度量衡 4．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是(　　) 　皇帝信玺　右丞相印　御史丞印　南郡侯印 ①秦朝创立皇帝制度　②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职　③秦朝在地方推行分封制　④秦朝统一了文字 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为(　　) A．郡县制有利于国家统一 B．分封制有利于国家统一 C．分封制有利于加强王权 D．郡县制能够消除内乱 6．王夫之在《读通鉴论》中说，郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是(　　) A．吸取分封制导致战国诸侯割据纷争的教训 B．秦灭六国实现统一后的需要 C．它是强化地方独立性的需要 D．与秦朝所建立的中央集权制度相适应 7．我国历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是(　　) A．统一六国B．专制主义中央集权制度 C．郡县制D．最高统治者称皇帝 8．“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”。材料中“深刻且持久的印记”主要指(　　) A．完成了国家统一 B．建立了专制主义中央集权制度 C．修筑了万里长城 D．暴政而亡为后世留下惨痛教训 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　齐人淳于越进曰：“臣闻之，殷周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅弼，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。” 材料二　“丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实……臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”——均摘自《史记·秦始皇本纪》 请回答： (1)材料一提出了什么观点？其论据是什么？ 　 (2)材料二是如何反驳材料一的观点的？对此提出了什么措施？ (3)你如何评价材料二的观点和措施？ 　 1．A　2．C　3．A　4．C　5．A　6．C　7．B　8．B　9．(1)观点：实行分封制有利于统治的稳固。论据：商周时期都因分封而统治长久；分封诸侯王可以削弱地方特权，加强中央对地方的控制。 (2)反驳：李斯认为分封制是造成战乱的原因。措施：建议焚烧秦以外的史书和《诗》《书》、百家著作。 (3)对分封制的否定是正确的；焚书也可以起到巩固中央集权的作用，但摧残了文化，钳制了人们的思想。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 高考学习网： 高考学习网：