6.1.3计算机病毒及预防.docVIP

学科 信息技术 年级 一年级 主备人 课题 第六章 6.1.3计算机病毒及预防 课型 新 课 备课时间 2012－04－29 二次备课时间 授课时间 5.2－5.6 教学目标 知识与技能： 1、了解计算机病毒的定义； 2、掌握病毒的基本特征； 3、了解计算机病毒造成的危害； 4、掌握计算机病毒防治的技能。 过程与方法： 1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁，自主总结病毒发作引起的计算机故障；通过网络交流经验，并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力； 2、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。 情感、态度与价值观： 1、 以正确态度面对计算机病毒； 2、 树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁； 3、 自觉遵守有关的道德、法律及法规。 教学重点 1、 了解计算机病毒的定义及特征； 2、 了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识； 3、 掌握计算机病毒防治的方法。 教学难点 1、学会计算机病毒的查杀操作； 2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。 教学方法 任务驱动法、基于问题解决的教学方法。 教学资源 多媒体 教学过程设计 第一课时 教师活动（教学内容呈现，适当标出活动） 设计意图及用时 一、导入新课（复习导入） 体验导入：把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，吸引学生点击，引起学生机出现“中毒”现象。 引导讨论问题： 1、大家此时的心情？ 2、大家是否惧怕计算机病毒？ 教师引出：生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的方便的同时，也面临着计算机病毒威胁等严重的信息安全问题。下面我们一起来学习计算机病毒及其防治的有关知识。 通过利用模拟“病毒”发作来引入课题，既能引起学生的学习兴趣，并能震撼学生，让他们对病毒的危害有深刻的认识。 二、讲授新课（合做探究） 讲述小黑与小白的故事启发学生思考： 小黑买电脑一年多，不见他使用，小白深感奇怪，就问他：“怎么从来没见过你开电脑呢？” 小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电脑买来第二天就中毒了，我一年不开电脑，就是想把病毒饿死再说！” 设问： 那么，计算机病毒究竟是什么呢？ 教师介绍病毒的定义：计算机病毒就是能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的计算机程序。 小组讨论：根据老师介绍的计算机病毒的定义，各小组讨论大家刚才所点击的“帝国时代”程序是不是计算机病毒，统一意见后由组长将结论提交到评价系统。 教师利用评价系统展示各小组结论的对错情况（评价系统能显示各小组结果是对是错），并分析：这段程序不是病毒，因为病毒必须能自我复制，且具有破坏功能。 教师介绍：除了从病毒的定义来判断一段程序是不是病毒外，还可以从病毒的特性来分析。那计算机病毒有那些特性呢？我们先一起来看看下面这个案例。 教师展示熊猫烧香病毒的案例，并和学生一起分析病毒的特征：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。 教师总结并介绍几个案例分析计算机病毒造成的危害。 以一个小笑话，引起学生对病毒定义的思考。 通过讨论加深对病毒的定义的理解 三、课内练习 共商对策：为了应对计算机病毒的威胁，同学们分组讨论对策，如有需要可以上网查找相关资料。并按组提交对策（在班级讨论区里提交）。 以开展讨论合作活动的方式，培养学生的协作意识。 四、课堂小结 总结分析各小组的对策，加以完善并形成病毒防治的方法： 树立高度防范意识； 不轻易打开来路不明的文件，尤其是邮件附件； 安装杀毒软件，定期查杀病毒； 对重要数据进行备份； 关注病毒流行情况。 通过教师总结，理顺和归纳病毒的防治方法，消除学生对病毒的恐惧感 五、课后作业 练习：请同学们利用杀毒软件程序进行杀毒。 通过练习，检验学生的防范意识，通过实践掌握查毒杀毒的技能。 课 题 第六章 6.1.3计算机病毒及预防 课型 上机操作 备课时间 2012－04－29 授课时间 5.2－5.6 教学重点 1、 了解计算机病毒的定义及特征； 2、 了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识； 3、 掌握计算机病毒防治的方法。 教学难点 1、学会计算机病毒的查杀操作； 2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。 教学过程设计 第2课时 教师活动（教学内容呈现，适当标出活动） 设计意图及用时 教师展示熊猫烧香病毒的案例，并和学生一起分析病毒的特征：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。 总结分析各小组的对策，加以完善并形成病毒防治的方法： 1、 树立高度防范意识； 2、 不轻易打开来路不明的文件，尤其是邮件附