2015届高三数学教案：18.1《总体和样本》（沪教版）.docVIP

18.1总体和样本 一、教学内容分析 统计学是在实际生活中有较广应用的学科.本节内容是“基本统计方法”的第一节课，主要是介绍统计学中的一些基本概念以及总体均值、总体中位数、总体方差、总体标准差这四个基本统计量的求法和这些统计量对数据的意义，是统计学的初步知识，也是最基本知识. 二、教学目标设计 理解总体均值、总体中位数、总体方差、总体标准差的概念；掌握以上统计量的求法；会用计算器求各统计量. 三、教学重点及难点 教学重点：各统计量的求法； 教学难点：对各统计量意义的理解. 四、教学流程设计 六、教学过程设计 一、 背景介绍 1．关于数理统计学科 2．关于数学家 [说明]介绍统计学的研究对象、实际意义及有关的数学家，明确学习目的，激发学习兴趣. 二、学习新课 1．阅读教材 2．理解概念 （1）总体与个体：在统计问题中，研究对象的全体叫做总体，总体中的每一个对象叫做个体. 总体根据所含个体的数量有限还是无限分为有限总体与无限总体.（以下均讨论有限总体） （2）总体均值： （3）总体中位数：把总体中的个个体按从小到大，当为奇数时，位于该数列正中位置的数叫做总体的中位数；当为偶数时，位于该数列正中位置的两个数的平均数叫做总体的中位数，记作. （4）总体方差：