2015届高三数学教案：18.3《统计估计》（沪教版）.docVIP

18.3统计估计 一、教学内容分析 通过科学的抽样方法获取样本数据，通过样本数据处理获得总体的某种估计，是统计的基本方法之一；本节内容主要是用样本的频率、平均数、标准差来估计总体的频率、平均数、标准差法，这是获得总体信息的重要手段. 二、教学目标设计 1、理解和掌握统计估计的两种方法：概率估计、参数估计； 2、会计算用样本的频率、均值和标准差来估计总体的频率、均值和标准差. 三、教学重点及难点 用样本的频率、均值和标准差来估计总体的频率、均值和标准差. 四、教学用具准备 教具、学具、多媒体设备 五、教学流程设计 六、教学过程设计 一、 情景引入 1．观察 （1）某研究机构对于常用的轿车作油耗调查，所得到的数据如下图所示： 油耗（单位：升/100千米） 频数 频率 5.5---6.5 468 0.340 6.5---7.5 315 0.229 7.5---8.5 148 0.107 8.5---9.5 235 0.171 9.5---10.5 28 0.020 10.5---16.5 183 0.133 1377 1 （2）从一定的高度落下的图钉，落地后可能图钉尖着地，也可能图钉尖不找地，估计一下哪种事件的概率更大，与同学合作，通过做实验来验证一下你事先估计是否正确？ （1）实验是估计概率大小的一种