2013年四年级英语下册人教PEP教案 Unit1 Lesson Third.docVIP

Third Lesson Specific vocabulary: board , light , fan , computer. Specific target sentences: This is my computer．That is your computer Specific functional exponents: 1、能够听、说、读、写单词：board , light , fan , computer. 2、能够理解并吟唱出歌谣的内容。 3、了解学校的有关规章制度用英语怎么说。 4、能够在四线格中的正确书写句子。 Source of material: 1．教师准备本课时相应的挂图。 2．教师准备一台录音机和录音带。 3．教师准备相应的动物头饰。 Assumptions: 既然是阅读部分，就应当让学生自己朗读，借助图画帮助理解。教师应当先给学生足够的时间充分的朗读，使学生先扫除朗读中的障碍，再进行阅读理解，培养学生阅读理解的能力，坚持下去，学生定会在阅读理解文章方面有所收获。 Step 1: Warm-up Revision 1、学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our school”。 2、请一组学生表演A部分Let’s talk 的对话，复习所学的新句型 Step 2：Preview 1、引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的let’s learn ，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom ? A board ……来介绍自己的教室。 2、播放Book 3 Unit 1 A部分Let’s do 的录音带，引导学生听听、做做。 Step 3: Presentation Let’s chant 播放B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library , art room , canteen , gym 和动词read , draw , eat , play 对应起来认读。 Read and write 1、在跟唱Let’s chant之后，教师对内容进行提问：Where do you read ? Where do you draw? 等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer? 学生会比较容易地答出：In the computer room。这时教师可出示挂图说：This is a computer room. 2、师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性回答后，教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。 3、教师在四线格中示范书写四会掌握单词和句子，并讲解书写规范。 (1) 句子的打头单词的第一个字母要大写； (2) 句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈。 (3) 句子当中的单词间距为一个字母宽。 Step 4：Practice: 1、角色表演。巩固本课时的新句型。 2、听音判断。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room .请学生根据记忆中的图的内容判断正误。 Step 5: Good to know 首先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出其他的学校常规。 Step 6 Homework: 抄写“四会”单词和句子。