孙伶俐教学设计.docVIP

河南省电教馆教学设计作品模板 教学设计表 学校 武陟县育英实验小学 学科 数学 授课年级 四年级 教师姓名 孙伶俐 章节名称 人教版四年级下册数学广角植树问题 计划学时 1课时 课堂改革 设计理念 以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，启发学生透过现象发现其中的规律，利用规律回归生活，解决生活实际问题。 学习内容分析 (可附加知识导图) 《植树问题》是人教版四年级下册“数学广角”的内容。主要探讨关于在一条路线上植树的问题，包括在一条线段上只栽一端、两端都栽或两端都不栽和在封闭曲线上栽树的几种情形。本节主要研究在一条线段上两端都要栽的植树问题，也是这一系列内容的起始课。 学习者 分析 一般特征 通过平时的观察，我发现四年级的学生的思维仍以形象思维为主，但抽象逻辑思维有了初步的发展，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的数学活动经验。但这种能力不是那么强，在学习中很难独立的完成学习任务。 初始能力 学生的合作意识已经有了很大的提高。能在学习中在教师的引导下积极参与学习，完成学习任务。同时