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南阳市第七小学校“自学·交流·合探·拓展”语文教案 四 年级　 　主备人：　范海云　　　 课 题 丝绸之路 课时 2 课型 新授 教学目标 1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。　　　2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 教学重点 引导学生理解古丝绸之路上的故事情景，感受东西方文化、商贸交流的繁荣。 教学难点 体会张骞开辟丝绸之路的艰难险阻，了解丝绸之路的价值和意义。 学情分析 课文讲述的内容年代久远，涉及的历史、地理和自然科学知识，给学生理解课文内容，体验情感带来一定的困难。所以我课前布置了学生查找资料了解一下相关知识，为学习本课做好准备。 教具学具 课件，视频，课前搜集有关张骞出使西域的资料（故事、常识性知识等） 教学过程 个性修改 第一课时 一、自学： （一）导入新课： 大家搜集了关于丝绸之路的图片和文字资料，现在请大家介绍一下自己对“丝绸之路”的了解。（板书课题， （二）出示自学提示： 1．自由朗读课文，读准生字，把文章读通顺。 2．默读课文，思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 预设：学生可能会找到这些句子： （1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”── 这是一条运