一年级语文下册语文A版教案 草坪青青 2.docVIP

草坪青青1、认识16个字， 帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来。、了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处、保护植物的意识。认识16个字，1、教师出示图画：(1)图上画的是哪儿？有什么？(指导按顺序看图：近远或远近)(2)看!这个小朋友在干什么？(3)谁来读牌子上写的字？2、质疑训练：(1)同学们，看到这儿你有什么问题想问吗？学生说明大意即可—他在草坪上插牌子别踩我，我也有生命)其他同学思考：“我”指的是谁？(青草)(2)学生质疑：这个小朋友是谁？他为什么要竖这块牌子？这块牌子是谁写的？……请大家认真听教师读课文，边听边找答案。二、初读课文，音准句通。1、教师范读课文，学生认真听读。2、请学生借助会认字表，在课文中画出会认字，并反复认读。3、小组内学习会认字，由组长带读识字卡片。4、教师指名认读—带读识字、词卡片。5、请学生自由轻声练读课文。(读准字音、读通句子)6、小组学习：互听、互评、互助。7、指名分节读课文。(师生听、评，重点指导读好长句中的停顿)课文读通了，快让我们随小健起到他家做客吧!三、读文感悟，创新想象，有感情地朗读。1、课件导入，情境再现：(1)教师课件演示绿色的大草坪：同学们，我们已经来到小健家的楼下了。你们有什么感受吗？(2)教师范读课文第自然段。(3)你能把这种高兴的心情读出来吗？草坪很美学生边听边思考：此时的心