2015学年第一学期四年级数学学期教学计划.doc

2014学年第一学期四年级数学学期教学计划 广州市天河区石牌小学 黎华俐 一、 教材分析： 1.教学内容 本学期教材内容包括下面的内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与时间主题活动。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了个综合让学生通过小组合作的 2.教学目标 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量， 平行四边形和梯形的认识 表1：人教版五年级上册数学知识点和评价要点 二级分类 对应的教材 知识点 评价要点 数与代数 数的认识 第一单元《大数的认识》P2-34 1、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数 1、 认识万级和亿级各个计数单位，掌握数位顺序表。 2、了解计数单位之间的关系，进一步理解十进制计数法。 3、知道不同数位上的数字表示的意义不同。 4、知道自然数的含义；知道最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数个数是无限的。 2、大数的写法 1、能正确读、写含万级、亿级的数。 2、会判断简单实际情况中出现是数量是否合理，建立数感。 3、大数的比较 能比较数的大小。 4、大数的改写 1、能把整万或整亿的大数改写成以“万”或“亿”作单位的数。 2、能用四舍五入法，将一个大数省略万位或亿位后面的数，求出它的近似数。 数的运算 第四单元《三位数乘两位数》P47-55、 第六单元《除数是两位数的除法》P71-93 5、用计算器计算 1、了解计算器上常见功能的名称，会利用计算器计算一步或两步的四则运算式题（不含括号）。 2、会利用计算器探索简单的计算规律。 6、三位数乘两位数 1、能正确地口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的乘法。 2、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地笔算三位数乘两位数。 3、知道速度的表示法，理解和掌握速度、时间之间的