发展儿童心理学教学大纲.docVIP

《儿童发展心理学》教学大纲 总学时数：36学时（第一学年：春季） 课程性质、目的和要求 儿童发展心理学是学前教育专业一门重要的专业必修课。 教学目的和要求是：通过本课程的学习，使学生较为全面、系统的理解儿童发展心理学的基本理论，并初步掌握儿童发展心理学的基础知识，学习运用所学理论分析实际问题，为以后进一步的学习奠定基本的专业基础。 教学内容、要点和课时安排 导论 概述 儿童发展心理学的基本理论问题 儿童发展心理学的历史 儿童发展心理学的研究方法 要求：了解儿童发展心理学与发展心理学的关系；儿童发展心理学研究的内容；掌握遗传、环境、教育对儿童发展的影响；儿童心理发展的“关键期”；了解西方和中国儿童心理学的发展分别经历了不同的时期；熟悉儿童发展心理学的研究发方法分别有横向研究、纵向研究和跨文化研究。 儿童心理发展的生物学基础 1、生命的开始与遗传基因 2、胎儿的发育与先天素质 3、儿童身体、脑和神经系统的发展 4、儿童动作的发展 要求：了解胎儿的发育过程经过胚种期、胚胎期、胎儿期三个时期；胎儿的正常发育受到环境中多种因素的影响；掌握儿童身体、脑、神经系统和动作的发展有其各自的顺序和规律性。 婴幼儿感知觉的发展 婴