三年级数学下册教案（青岛版） 美丽的街景 信息窗2 第二课时.docVIP

美丽的街景 信息窗2 第二课时 一、谈话引入 上节课我们观看了城市街心花坛的美景，提出了很多有价值的问题，想一想，我们还有哪些问题没有解决？ 二、探究新知 解决第三个红点问题：“还剩30根这样的灯柱没安装，这些灯泡够吗” 1、引导学生仔细观察画面，理解图意，明确要解决“装30根这样的灯柱，够吗？” 2、引导学生找出所求问题和解决问题的条件。 3、让学生独立列式计算，解决问题。 学生可能用分步，也可能用综合算式。算式如下： ①??30×6=?180（个）???????②??15×12=180（个） 15×12=180（个）???????????180÷6=30?（根）? ③??15×12÷6 =?180÷6 =?30 4、小组交流。明确解题思路，理清算理。 5、全班汇报。说一说自己的解题思路，并选择自己最喜欢的算法。 6、教师小结。这一问题，可以用一共买了多少个灯泡与装30根灯柱需要的 灯泡数进行比较；也可以算一共买的灯泡数能装多少根灯柱与30根灯柱比较。 三、巩固练习 1、自主练习3 先指名读题明确题目要求，再问“要批发25件1000元够吗？”小组交流讨论后再让学生独立完成，集体汇报时让学生说计算过程及解题思路。 2、 3、第7题呈现的是汽车运载苹果的情境，是用乘除法解决实际问题的题目。 练习时，先让学生观察画面，理解题意，然后再独立地分