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小学一年级二班数学试卷分析
2010—2011学年度第一学期期末模拟测试
时间一晃而过,本学期小学一年级数学第一学期快要结束了,12月21日我进行了一次期末模拟测试,现将本次考试情况做出分析:
一、对试题的认识
1、本套试题体现课程改革精神。试题设计开放、新颖、灵活,注重“强化思维、感悟、理解、积累、运用、拓展、数学学习和生活紧密结合”,尊重学生的自我意识和独特见解,增大学生的思维容量,注重思维过程和解决问题的方法,不刻意追求技巧,充分体现了能力考查和以学生发展为本的精神。注重学生的动脑动手能力,在“解决问题”这一题型中,也为我们提供了教学的努力方向。事实表明,试题在较好地发挥了评价教学作用的同时,在促进教师教学观念、方式及学生学习方式转变等方面,也取得了很好的效果。
2、本套试题突出基础性和实践性。如第一题中“数一数”等基础知识直指课本。如第二题“看一看,填一填”检验学生的应变能力,考查了学生是否对所学知识活学活用。 统观试题,注重感性和理性的完美统一,更趋向实践性,体现的是人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次能力的考查、思想的教育和情感的陶冶。
二、学生答题情况分析
我班学生共有54人,优秀48人 合格6 人 平均91.56分,试卷具体分析如下:
第一题”数一数,填一填” 答题情况良好,但有少数同学有些粗心,出错了。此题是检验学生仔细的习惯。像我班上成绩比较好的如田卉丹子,田蓓迪就在此题负了分。
第二题“看一看,填一填”,主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况,试题灵活,综合性较强。有部分学生没有全面思考,所以出错较多。列和行没分清楚,前后也没弄白,估计是没看懂图意。
第三题至第七题,都是基础知识的练习,情况不是特别好,有部分学生的口算能力还很差。比如:田韵枝,田甜,向慧琳,田丽艳,刘宗坤,凌昊飞,杨立寒等,20个口算题,就错了四五个。还有几个一,几个十,此类型的题少部分学生没弄明白。今后教学中还应加强基础知识的教学,做到既牢固又灵活。
第八题连一连,钟表对时间的连线,此题学生做的比较好,全班只有一个孩子出错。说明对于钟表的认识学生掌握的比较好。
第九题找规律,其中第2小题有试卷上的题出错了,我在让他们纠正的时候,可能有部分孩子没认真听,所以不会填,此题学生出错较多。
第十、十一题是解决问题,让学生看图,自己提问,大部分孩子觉得简单,还有几个孩子无从下笔,其中田韵枝,刘梦忝不知其意,没动笔。在看问题写算式中,数小正方体有很多孩子数不清楚,出错较多。在第2小题中,对于朵与盆的单位没弄清楚,出错也比较多。
以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析,通过分析这张考试卷,发现了教学中存在的问题:教师应进一步更新教育观念,改进教学方法。我们认为今后的教学中应重视:学习新的教学理念,培养学生主动学习的意识和创新精神,留给他们动手动脑的时间和空间,鼓励他们合作、探究,善于发现问题,解决问题;引导学生留心观察周围事物,积累知识,运用知识,提高学生的数学综合素养。
各分数段分布情况统计表
编号 1 2 3 4 5 6 分数段 100 90—99 80—89 70—79 60—69 60分以下 人数 2 26 20 5 1 0
各试题得分率
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 得分率 90% 85% 90% 97% 96% 73% 92% 99% 71% 81% 78%
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