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小学一年级数学上册《第几》教案
教学内容：教科书第20页 做一做 1题 2题
知识与技能：
1.使学生能熟练的认、读、写5以内的数。
2.会用5以内数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几。
过程与方法：情境演示、启发式教学法
情感态度与价值观：培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。体会数学与生活的密切联系。
学具准备：图片
课时安排：1课时
教学过程：
一.导入
1.买票，出示教材20页例题。
描述画面内容：
学生描述（边描述边提问，谁排第一，后面是谁？）
穿连衣裙的阿姨排第一，从她开始依次向后数，数到几那人就排第几。（同桌讨论）.
2区分几个和第几。
找班级的小朋友到讲台前，真实演示第几，几个。
然后游戏，训练同学反映能力。
3. 独立书写1-5各数。
4. 小组内交流、检查。
5. 展示优秀的作业。
二.讲授新课，教学第几。
1.出示图片：你能用你喜欢的方式表示出来吗？
学生分别用各种方式表示。
2.数字除了可以表示几个外，还能表示其他的意思吗？
还可以表示第几个。
你能举个例子来说明吗？
3.课本第20页在第几页后面啊？
20页上的填空你能填吗？反馈
4.如果第一个阿姨票买好了，那么小明排第几呢？
5.P20做一做第2题
先填空，再说一说如果从右数会怎么样，最后同桌合作说一说。
三.学生活动
1.下面我们来做个游戏。（请5名学生按顺序排好）
2.从左数，你来说
3.从右数呢？
4.小组内合作说一说。
四.小结：今天这节课，你又学会了些什么？
五.巩固练习：
P23第1题。师可在黑板上画5个圈，放图片，让学生说。
.第2题。学生独立完成，展示优秀作业，介绍想法。
六.课后练习：练习书写1-5各数。
板书设计： 1 2 3 4 5
教学反思：图片教学不能完全让学生们掌握，应该让学生到讲台前，具体操作，使自己明白所处位置。就明白第几了。
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