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思想品德人教版九年级第一单元第三课第一框 我们的社会主义祖国 -------------- 教学设计 洛阳市第47中学 李丽琴 2010年6月 我们的社会主义祖国 ————教学设计 【】 【】知识与技能 1、了解我国在国际舞台上的地位 2、知道现阶段我国社会主要矛盾和国家根本任务 3、全面、多角度地理解我国的基本国情 4、懂得要实现中华民族伟大复兴必须高举中国特色社会主义伟大旗帜情感、态度与价值观： 1、激发热爱祖国的情感 2、树立忧患意识，肩负民族振兴的使命 3、高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设小康社会而奋斗我国正处在社会主义初级阶段的基本国情社会主义初级阶段的主要矛盾 通过时政材料，做比较，谈感受等活动，了解我国在世界舞台上的地位和作用，弄清我国基本国情，深刻领悟必须高举中国特色社会主义伟大旗帜 教学内容 师 生 活 动 设计意图 创设情境 相声导入 初步感受 导入： 2010年春晚，姜昆等人合说的《和谁说相声》有这样几句台词：阅兵的队伍谁走的最齐？铁路提速频率哪国最快？外汇储备多谁的底气最壮？答案就是两个字，那就是中国。同学们，你们热爱我们的祖国吗？你们了解我们的祖国吗？下面就让我们一起走进今天的课堂《我们的社会主义祖国》 板书：我们的社会主义祖国以2010年春晚相声导入，激发学生的学习兴趣，化抽象为生动，化深奥为浅显，使学生在激动、喜悦中进入本节课。 师 生 互 动 学习新课 师 生 互 动 学习新课 师 生 互 动 学习新课 （世界舞台上的中国 世界舞台上的中国——成就与差距同在活动一：【展一展】 我国在国际舞台上的地位日益提高 课前布置同学们分三组，分别搜集近几年来我国在国际经济舞台上、政治舞台上、文化舞台上所起重要作用的时政材料，在课堂上让学生分别展示交流。 1、2009年中国国内生产总值居世界第三，2009年中国组织大型购物团到海外购物推动世界经济发展…… 2、2008年12月派战舰到亚丁湾、索马里护航。三次参加20国领导人金融峰会，参加哥本哈根应对气候变化会议…… 3、中法、中美、中俄等互办文化年。2010年上海世博会…… 归纳总结：从中国经济的一枝独秀到北京奥运会的无以伦比；从两弹一星的震耳欲聋到神舟七号的太空留步；从哥本哈根应对气候变化来自中国的声音，到上海世博会的精彩盛宴。改革开放以来，中国富起来了，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作，负责任的中国形象已经为国际社会公认。 活动二：【议一议】我国仍面临发达国家经济、科技占优势的压力 组织学生阅读课本P33上材料 问题设计 1、上述材料说明了什么？ 2、你知道我国与发达国家还有哪些差距？ （学生四人一组讨论回答） 归纳强调：我国仍属于发展中国家，仍面临发达国家经济科技占优势的压力。世界多极化、经济全球化使机遇与挑战同在，而科技进步又日新月异，国际竞争日趋激烈，因此我们要看清形势、认清基本国情，肩负起民族振兴的使命。 我国正处在社会主义初级阶段我国正处在社会主义初级阶段我国正处在社会主义初级阶段我国正处在社会主义初级阶段——最基本的国情活动三：【说一说】 建国以来我国重大成就 播放歌曲《天路》 问题设计： 一边欣赏歌曲，一边回顾建国以来我国的重大成就 （学生思考回答） 归纳：青藏铁路建成通车，三峡大坝建成，航天领域巨大成就……总之新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。 活动四：【谈一谈】 改革开放以来我国人民生活水平的提高 让一学生读一段材料： 从肉票、布票到冰箱、彩电；从一衣多季到一季多衣；从吃饱、吃好到吃出文化、吃出健康；从破旧低矮的楼房到高耸明亮的大厦；从满街的自行车“大军”到如今越来越多的私家轿车；从鸿雁传书飞跃到视频通话。 问题设计： 这段材料说明了什么？ 归纳：改革开放以来我国人民生活水平有了明显提高，总体达到小康水平。活动五：【想一想】 我国基本国情 1、出示现代农业园区及传统农耕方式对比图 （学生思考回答说明了什么？） 归纳：现阶段我国社会生产力水平比较低 2、出示材料： 我国制造业的劳动生产率仅为美国4.38%，我国的发明专利只有美国30%。我国九年义务教育基本普及，而中等教育只有60%，高等教育毛入学率只有23%，而发达国家中等教育已完全普及，高等教育入学率达70%以上。 （学生思考回答说明了什么？） 归纳：现阶段我国科学技术水平、民族文化素质还不够高。 3、问一问 （1）我国的市场经济完善吗？ （2）我国的民主法制健全吗？ （3）我国存在社会不公平吗？ （学生思考回答） 归纳：社会主义具体制度还不完善。 4、指导学生归纳我国的基本国情 从总体上看，（1）现阶段我国社会生产力水