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幼儿挫折感形成原因与对策
内容提要：
一、分析幼儿挫折感形成的原因：
1.家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折。
2.玩具和同伴给幼儿带来的挫折。
3.生理和心理因素给幼儿带来的挫折。
1.为幼儿创设良好的学习与生活环境。
2.帮助幼儿现实地面对挫折。
3.帮助幼儿正确应付突发事件，度过情感危机。
4.加强幼儿的意志磨炼。
5.培养幼儿的自信心。
1.家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折
2.玩具和同伴给孩子带来的挫折
3.生理心理因素给孩子带来的挫折
1.为幼儿创设良好的学习与生活环境。教师应协调好家庭、幼儿园等各方面的关系，尽可能地减少外界条件的限制和阻碍，给幼儿以安全感。首先教师应公正的对待每一位幼儿，避免过激的评价与行为发生。其次要争取家长的支持配合，共同抵御来自家庭、社会等方面的消极影响。同时，还要重视培养幼儿之间友爱互助的精神，剔除干扰，减少挫折的产生。
2.帮助幼儿现实地面对挫折。世界是现实的，所以只有现实地认识它，才能适应并最终改变它，许多人都忽略了这一点，因而没能教会孩子这方面的情商技能，甚至反而使孩子不能面对现实。我们总想使孩子不受残酷现实的影响，然而这更加强化了他们的逃避心理。因此，教师应让孩子懂得人们在现实生活中，总有许多不能如愿的事情，并告诉幼儿：老师和小朋友会与你一同面对，相信你是一个勇敢、坚强的孩子。以增强幼儿面对挫折的勇气。
3.帮助幼儿正确应付突发事件。俗话说“天有不测风云”，有时候幼儿可能会有一些突发的意外事件或严重事件发生，如：亲人去世、父母离异、比赛失败等。幼儿往往思想准备不足，并且他们生理上还没有成熟到可以独立处理某些事情的地步。因此教师要帮助他们度过情感危机，可以让幼儿适当的宣泄，使压抑的情绪释放出来，然后教师还可以有意识地通过转移话题或引导幼儿参加一些文体活动来分散注意力，以便使孩子尽早走出突发事件的心理阴影，重新树立生活的信心。
4.加强孩子的意志磨练。当孩子在学习做事中遇到挫折时，如果具有良好的意志品质，就能排除内外不利因素的干扰。在日常生活中，教师可有意识地设计一些“经过努力才能完成的难题”，给幼儿提供锻炼的机会，减少他们对困难的恐惧心理，增强克服困难的毅力。
5.培养幼儿的自信心。自信心是影响人对挫折态度的一个重要因素，因此，要提高幼儿的耐挫力，必须注重自信心的培养。幼儿的心理承受能力较弱，很容易出现悲观，对自己失去信心的情绪，教师要正确分析估价幼儿的能力，提出的要求尽可能符合他们的能力水平。同时，教师要给幼儿充分表现自己的机会，在他们遇到困难时，不要马上帮助解决，而应积极鼓励引导幼儿自己解决困难。同时，我们还可以创设一些条件，让孩子看到自己的成功，使他们在成功中体验到愉快，增强自信心，从而提高幼儿的耐挫能力。
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