溧水县2015—2015学年度第二学期第一次调研测试.docVIP

溧水县2014—2015学年度第二学期第一次调研测试 九年级语文参考答案及评分标准 一、（27分） 1.（10分）（1）白露为霜 （2）悠然见南山 (3) 一览众山小 （4）生当作人杰 （5）落红不是无情物 （6）濯清涟而不妖 （7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（每横线1分，添字、漏字、错字均不得分） 2.（4分） diàn chèn 膺 彰 3.（5分）（1）（3分）工整（1分）；规范（1分）；美观（1分）。 （2）（2分）C 4.（2分）曲阜孔子文化节以宣传孔子文化为主题，担当起将孔子文化传向世界的历史使命。（曲阜孔子文化节以传承和向世界传播孔子文化为主旨。）（意同即可） 5.（2分）D 6.（4分）示例：孔子的思想在今天仍有着积极的意义。比如孔子“己所不欲，勿施于人”的名言告诉我们人应该宽恕待人，这是尊重他人、平等待人的体现，也是构建和谐社会的前提。孔子思想中的精髓永远是我们民族宝贵的精神财富。（写出观点得1分，写出一点孔子思想得1分，结合生活实际2分。）（若赞同方旭的观点并能自圆其说最多得2分） 二、（38分） （一） 7.（4分）运用动静结合（借景抒情，白描手法）的手法（1分），将三个具体意象并列呈现，通过小桥下春水潺潺，天空中飞红万点的画面，表现了盎然的春机（1分），给人美好、舒展、恬淡的感觉（1分），抒发了作者在明媚春光里的陶醉、惬意之情（1分）。 8.（2分）穆公卒得以解难／胜晋／获惠公以归（划对一处得1分） 9.（3分）（1）丢失（2）经过，过了 （3）于是，就 10.（2分）（秦穆公）于是依次给他们酒喝，杀马的人（喝了酒之后）都惭愧的离开了。 11.（3分）不多余。文章最后用“德出而富反”，总结全文，对秦穆公以德服人、因德得福作出评论（1分）；“德出”概括了上文骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；（1分）；“富反”点明后来秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。（1分） 【译文】秦穆公曾外出王宫，丢失了自己的骏马，就亲自出去找寻，结果看见有人已经杀掉了自己的马，正在一起吃着马肉。穆公对他们说：“这是我的马呀。”这些人都惊恐的站了起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉，不喝酒是要死人的。”于是依次给他们酒喝，杀马的人（喝了酒之后）都惭愧的离开了。过了三年，晋国攻打秦穆公，晋兵把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相都说：“咱们可以用出力为君王拼死作战的方式，来报答穆公给我们马肉吃好酒喝的恩德了。”于是冲散了晋军的包围。穆公终于幸免于难，并打败晋国，抓了晋惠公回来。像秦穆公这样的道德行为做出来，就必然会有好事到来的。 （二） 12.（3分）月球车如何感知路况、怎样克服温差、完成哪些科学任务三个方面。（或第一段末句） 13.（5分）（1）不能删去。“最多”表程度限定，指最大限度（1分），说明月球车移动速度很慢，用语严谨科学（1分），如果删去，表意过于绝对化，与事实不符，易让人误解为月球车每小时走200米是常态。（1分） （2）运用打比方的说明方法（1分），用人们熟悉的事物来比喻，生动形象地说明了轮子上锯齿形的结构特点，易于人们理解（1分）。 14．（3分）勇于探索、求真创新、严谨求实、锲而不舍、无私奉献等科学精神（写3点即可）。 （三） 15．（3分）忆；寻；看。（每点1分） 16．（4分）第一句话中“跳”写出了阳光照在一望无际的麦浪上、随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象（1分），突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情（1分）；第二句话中“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情（1分），也侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野的遗憾之情（1分）。 17．（3分）这两段文字通过拟人化描写，传达出作者对城市文明发展利弊的深层思考（1分），含蓄委婉（1分）地表达了对美好事物消逝的惋惜、失落、无奈之情（1分）。 18.（3分）示例：问题：第二段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用？（1分） 理解：表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，为下文写寻找麦田作铺垫（1分），同时与后文看到的麦浪形成对比，突出了作者要表达的情意（2分） 三、（4分） 19.（1）（1分）将“无不使人感到兴奋”中的“使人”删去。 （2）（1分）把“好似一个个害羞的小姑娘”之后逗号（，）改成分号（；）。 （3）（1分）⑤ （4）（1分）改为：翠绿的柳条纵情舒展（1分）。 四、（50分） 20. 评判方法：先看扣题，再看功底。具体操作是，对于一篇600字以上成篇的作文，看完后： 一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“切题”。 1.完全切题，35分切入； 2.基本切题（能围绕题目去写，但有游离），27分切入； 3.