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理论研讨：十八大党建新论 作者:中共中央党史研究室原副主任??石仲泉 党的十八大报告在部署全面提高党的建设科学化水平时，对全面推进党的建设新的伟大工程提出了许多新思想、新观点、新论断，并作了深刻阐释，需要我们深入地学习和领会。 一、从党肩负的三大历史重任高度提出全面提高党的建设科学化水平 党的十八大报告在充分汲取党的十七大报告和去年“七一讲话”的精辟思想的基础上，从党肩负的三大历史重任的高度提出全面提高党的建设科学化水平。 哪三大历史重任呢？这就是报告说的：团结带领人民全面建成小康社会，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴。到2020年全面建成小康社会，在党的十七大报告已经提出。党的十八大报告更加坚定地表示：要全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标；并且提出了实现它的若干新要求。从前10年已经翻了一番的发展情况看，再过10年到建党100年之际，这个重任一定能够实现。推进社会主义现代化，是建设中国特色社会主义的题中应有之意。在“夺取中国特色社会主义新胜利”部分，讲建设中国特色社会主义的总任务，首先就是实现社会主义现代化。在中国特色社会主义道路内涵中讲的奋斗目标，具体明确为“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。若讲建设中国特色社会主义的中期奋斗目标，就是在本世纪中叶新中国成立100年之际基本实现社会主义现代化。如果说2020年全面建成小康社会和2050年基本实现现代化，是党肩负的近期和中期重任，那么实现社会主义现代化就是一个更高的奋斗目标和更长远的过程。实现中华民族伟大复兴，应当是比实现社会主义现代化更长远的过程。因为古代中国兴盛时期曾有1500年是雄踞世界之首，给世界文明的贡献率曾超过50％。实现社会主义现代化，还不一定能实现这个高度的民族复兴。报告在这一部分指出：建设中国特色社会主义的总任务，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。这是一个很具新意的观点。过去对于实现中华民族伟大复兴，一般是作为未来的愿景讲的。这次明确为总任务和肩负的历史重任，就具有更直接的明确性和实在的目标性。报告站在这样新的历史高度来提出全面提高党的建设科学化水平问题，其艰难性更大，历史责任更重。 二、首次提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党 这些年一直讲建设学习型政党。“学习型政党”概念是曾庆红同志任中央组织部部长时，在2001年5月召开的全国教育培训工作会议上,借鉴国外的“学习型组织”的管理理论首次讲的。2004年9月，党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》，明确提出了“建设学习型政党”任务。2009年9月党的十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》进一步指出：建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，是个重大而紧迫的战略任务。党的十七大报告和去年“七一讲话”重申了建设马克思主义学习型政党的要求。 这次报告的一个创新，就是将单一型的“学习型政党”，扩展为复合型的“学习型、服务型、创新型执政党”，这是党的建设理论的重大发展。所谓“学习型”，讲了这么多年，大家比较清楚，一言以蔽之，就是把学习作为一种精神追求，学无止境，永远学习、终生学习。这次报告为什么要加上“服务型”呢？这首先是因为中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，讲“服务型”直接体现了这个宗旨。第二，邓小平讲过“领导就是服务”。中国共产党是执政党、领导党，党的领导干部作为人民的公仆当然应当是服务，只有服务人民才能领导人民，讲“服务型”是对党和人民关系的正确表达。第三，这是针对我们党存在的“四大危险”特别是“脱离群众的危险”而言的。为了克服这种危险，必须强调服务人民问题。这就是去年“七一讲话”所讲的，“只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。强调“服务型”，就是为了使党真正植根群众之中，重铸党同人民群众的血肉联系。 讲“创新型”也容易理解。一则，这些年一直讲要建设一个创新型的国家。既然如此，作为这个国家的领导力量，首先就应当是创新型的政党。再则，中国共产党成立以来，特别是十一届三中全会以来，党的理论创新、实践创新、制度创新成就斐然。而实践无止境，认识无止境，作为肩负历史重任的中国共产党，创新也应无止境。这既是对党的创新历史的肯定，也是党的历史使命所使然。报告讲建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，就将党的品质讲完全了。 三、将远大理想、信仰信念提到新的高度 报告指出：要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。这样的话在一般著述和媒体宣传中不难见到，但在党代会这样具有党的最高权威的特殊场合，中央主要领导人的报告对这样的问题很少讲到这个高度。 报