职业高中1.1.2二倍角的正弦、余弦、正切公式教案.docVIP

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2017-08-16 发布于安徽
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职业高中1.1.2二倍角的正弦、余弦、正切公式教案.doc

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3.1.3 二倍角的正弦、余弦和正切公式一、教学目标公式的推导，明确的取值范围，能正确运用二倍角公式求值、化简、证明。 2 过程与方法：通过公示的推导，了解它们的内在联系，培养学生的类比推理能力，自主探究的学习能力，通过综合运用公式，掌握有关技巧，提高分析问题、解决问题的能力。 3 情感、态度价值观：让学生自己由和角公式推导出倍角公式，领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴含的和谐美，激发学生学数学的兴趣，引导学生发现数学规律，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质。二、教学重、难点教学重点： 2 教学难点：三、教学设想：（一）复习式导入：大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式，思考：我们由此能否得到的公式呢？（学生自己动手，把上述公式中看成即可），（二）公式推导：；；思考：把上述关于的式子能否变成只含有或形式的式子呢？；．．注意：（三）例题讲解（四）练习： 1、课本：第10页B组1,2，3.4 第11页　5、（五）小结：本节我们学习了二倍角的正弦、余弦和正切公式，我们要熟记公式，在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用. (六) 作业： 1、课本：第11页6,7. 2、练习册： 1~8题 3、预习：余弦定理