哈尔滨理工大学管理学院建设学习型党组织实施方案.docVIP

哈尔滨理工大学管理学院 建设学习型党组织实施方案 为深入贯彻落实《中共哈尔滨理工大学委员会关于建设学习型党组织实施方案》精神，推进学校学习型党组织建设，结合我院实际，进一步提高我院党总支的学习力、创新力和战斗力，充分发挥学院党总支在推进学院改革、人才培养、科研创新中的政治核心和示范引领作用，促进管理学院形成良好的教学、学习、科研氛围，形成崭新的学院文化，并在学校率先成为研究教学型学院的目标。管理学院党总支决定，开展建设学习型党组织活动，现制定实施方案如下； 一、指导思想 按照科学理论武装、把握规律、富有创新精神的新要求，将学习型党组织建设和青年马克思主义者培养相结合，突出工作重点完善工作措施、落实各项任务，大力倡导科学先进的学习理念引导广大学生党员以饱满的热情积极投身到建设学习型党组织活动中来。 、学习内容 1.中心组学习活动。学院中心组全年集体学习研讨不少于6次，集体学习研讨要把重点发言、专题学习、集体研讨、专家辅导和系统学习结合起来，每次都要突出一个重点，集中一个主题，解决一个方面的实际问题。学院中心组每年结合工作实际，深入各党支部进行专题调研1～2次，撰写1～2篇调研报告。学院总支书记、院长，每年为学院教职工做一次学习辅导报告。学院领导干部深入学习党风廉政建设体系，不断加强党性锻炼和党性修养。 2.集体学习。充分利用现有的学习载体，继续实施和完善现有的周五学院例会制度、教职工理论政策学习和党员先锋工程活动等各项制度；各党支部依托组织生活会开展形式多样的读书学习活动；学院分党校通过开办入党积极分子、预备党员、支部书记、党员教育培训班等活动，使教育培训活动与学生党员成长发展需要相适应，与保持和发挥不同培训对象先进性的要求相适应。教职工集中学习不少于6次。党支部学习活动不少于8次。 3.个人自学。建立健全党员个人自学制度，党员坚持以个人学习为主，制定学习计划，年终要写好年度学习总结，中层干部每年读2本书，撰写学习体会不少于2篇；教师、学生党员每年读1本书，撰写学习体会不少于1篇。将个人自学与集中学习、工作实践中的学习紧密结合起来，切实增强自学效果。 （二）、开放式学习，提高学习有效性 1.建设学习实践基地，坚持开放式学习。加强省高校人文社会科学重点研究基地“哈尔滨理工大学高新技术发展与管理研究中心”建设和省科技厅科技计划管理研究支持体系建设，积极开展面向政府部门和高新技术企业开展咨询服务工作，使为政府部门提供科技咨询服务成为我院管理学科和研究基地的发展特色。 2.建立网上学习平台，实现学习网络化。学院建立网络学习园地，将必学内容资料、书目、辅导资料及相关知识挂到学习园地上，及时宣传报道各党支部开展学习活动、学习经验和学习心得交流的情况。学生党员利用中国特色社会主义理论学习网开设的理论学习专题和大学生读书网提供学习阅读书目进行学习，通过马列教研部教师在线答疑，实现学生网上在线同步学习。用正确、积极、健康的思想、文化和信息占领网络阵地，通过参与网络的学习和建设使师生受到教育。 3.学院积极结合“七一”、“十一”、“党员先锋”、“创先争优”、“青年马克思主义培养”等重大节日及工程，组织实施开展专题教育活动。提高教师、学生党员的参与热情，促进建设学习型党组织工作的顺利开展。 （三）、研讨性学习，提升学习理论性 1.辅导报告和研讨交流。学院党总支每学期针对校、院发展的重大战略问题和师生中的热点问题，聘请校内外专家对广大教师、学生党员进行专题辅导。各党支部针对实际工作及学习过程中所遇到的问题，开展党员座谈会及各种形式的研讨交流，使党组织活动成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神园地。聘请马列部骨干教师及省内外专家对广大师生员工党员进行专题辅导不少于2次，集中讨论不少于4次。 2.学术交流。学院将积极开展学术交流活动，邀请国内外学者来校讲学；组织各创新团队开展学术讨论及交流活动。学术报告要与专业教育及发展有机结合，要求每位博导一年至少做一次学术报告，教授和硕士生导师二年至少做一次学术报告；对各专业各年级本科生，分别开展1-2次专业引导和发展的专题讲座，以增强学生专业意识和专业敏感性，丰富和拓宽学生专业知识和视野，注重培养学生解决问题的能力。 （四）、拓展性学习，提高学习的辐射性 1.深入开展实践活动，拓宽学习渠道。学院各党支部探索新形势下组织学习的特点和规律，在继承传统好做法基础上大力开展各种实践活动，不断创新实践活动的形式和主题。结合学院特色，走既符合自身实际、又有自身特色的实践活动发展道路，使学习型党组织建设与学院开展实践活动有机结合起来，体现社会需求、贴近党员自身、富有实际成效。 2.发挥青年马克思主义者培养工程的重要作用。通过积极探索学生党建工作进寝室、进公寓、进学生会、进社团的有效途径，不断延伸学习型党组织建设领域。运用大学生理