《建筑企业管理》课程标准(新).docVIP

《 建筑企业管理 》课程标准 前言 课程基本信息 课程类型 公共基础课□ 职业基础课□ 职业技术课□ 必修□ 选修□ 总学时 理论 48 实践 16 适用专业 参与本课程标准制定人员基本信息 姓名 所在单位（部门） 职称 职务 现从事专业（岗位）方向 刘菁华 技术经济系 讲师 教师 建筑工程管理 武青青 技术经济系 讲师 教师 建筑工程管理 执笔人 刘菁华 教研室主任审核签字 审定日期 课程定位课程设置的目的在专业中的地位作用后续课程设计思路 课程设计的总体思路课程目标 课程现代企业企业。 项目内容 教学方法（突出能力培养） 学时分配 理论 实践 1 现代建筑企业管理的基本知识 建筑业、建筑企业的概念、性质和任务； 建筑企业的资质； 建筑企业的责、权、利及三者关系； 建筑企业管理的组织管理体系； 建筑企业经营机制与现代企业制度。 利用讲授法、示范教学法学习本章内容。采用板书、多媒体课件进行教学。 8 4 2 建筑企业经营管理 建筑市场经营的内容和方式； 建筑企业经营环境与内外部环境分析； 建筑企业战略管理及经营预测； 建筑企业财务管理； 建筑企业信息管理。 利用讲授、示范教学、案例分析等教学方法进行本章内容授课。采用板书、多媒体课件进行教学。利用网络资源查找教学过程的相关资料。 10 6 3 建筑生产管理 建筑企业的计划管理； 建筑企业的技术管理； 建筑企业的一体化管理； 建筑企业的材料管理 建筑企业的设备管理； 建筑企业的人力资源管理。 利用讲授、示范教学、案例分析等教学方法进行本章内容授课。采用板书、多媒体课件进行教学。利用网络资源查找教学过程的相关资料。 28 6 合计 48 16 3.2 能力训练项目设计 序号 训练项目名称 训练目标 训练方法及步骤 学时 评价标准 1 建筑企业组织管理体系实例分析 1、会设置企业管理组织结构形式； 2、会设计企业管理组织系统。 1.方法 课外调查和课内汇报交流相结合 2.步骤 （1）选择相关的建筑企业； （2）搜集企业的组织管理结构信息； （3）进行不同企业管理组织体系对比； （4）制作PPT课件 （5）汇报交流 （6）教师点评 4 2 建筑企业的计划管理实例分析 能进行建筑企业计划管理工作。 1.方法 课内分组讨论 2.步骤 （1）选择建筑企业计划实例； （2）组织学生分组讨论； （3）结合计划制定好实施过程中的变化研讨计划制定与实施的开展； （3）提交讨论记录 （4）教师点评 2 3 建筑企业经营与战略案例分析 掌握企业经营与战略对企业发展的重要性。 1.方法 课外资料搜集，课内分组讨论 2.步骤 （1）搜集不同建筑企业经营与战略方案； （2）组织学生分组讨论； （3）对比不同企业不同战略对企业发展的不同作用； （3）提交讨论记录 （4）教师点评 2 4 运用Swot分析方法进行企业经营战略分析 掌握SWOT分析的方法使用。 1.方法 课外资料搜集、小组分析讨论和课内汇报交流相结合 2.步骤 （1）分析提炼不同建筑企业经营与战略方案 （2）按照SWOT分析信息并得出结论 （3）制作PPT课件 （4）汇报交流 （5）教师点评 2 5 建筑企业图纸会审及技术交底内容实例分析 掌握建筑企业技术管理工作的内容。 1.方法 课外资料搜集，课内分组讨论 2.步骤 （1）搜集不同建筑企业图纸会审及技术交底资料； （2）组织学生分组讨论； （3）了解建筑企业图纸会审及技术交底的内容及要求； （4）提交讨论记录 （5）教师点评 2 6 建筑企业生产及技术管理实际工程实例分析 了解建筑企业生产工程中技术管理工作的重要性。 1.方法 组织学生观看实际工程生产及技术管理内容录像，分组讨论 2.步骤 （1）观看实际工程生产及技术管理内容录像； （2）组织学生分组讨论； （3）提交讨论记录 （4）教师点评 2 7 建筑企业信息化管理案例分析 了解建筑企业信息化管理应用的状况。 1.方法 课外资料搜集，课内分组讨论 2.步骤 （1）搜集不同建筑企业信息化管理资料； （2）组织学生分组讨论； （3）提交讨论记录（4）教师点评 2 课程考核与教学评价 4.1课程考核方案设计 本课程考核评价体系由平时表现及期末理论考试两个方面构成，在整个课程成绩认定中这几部分所占的分值分别是平时表现50%、期末理论成绩50%。具体见下表（供参考）： 课程考核评价表[例2] 考核方式 平时考核 过程性考核 期末卷面考核 成绩比重 10% 40% 50% 组织形式 根据学生平时学习态度、平时作业进行考评 根据小考成绩、课后作业完成情况及实训任务完成结果综合评定。 按照教考分离原则，期末统一组织考核 考核内容及