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动手做（一）
课题： 动手做（一） 教学目标：
1.通过在钉板上围图形的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，认识四边形、五边形、六边形。
2.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。 教学重点：进一步认识平面图形。 教学难点：发展学生的空间能力 课前准备：钉子板 教学过程：
一、复习：
活动：每组一个纸袋，里面装各种图形的纸片，找出学过的图形。
二、展开：21世纪教育网：21世纪教育网
1.师：这些图形不但可以用纸剪出来，还可以在钉子板上围出来呢。今天我们就来研究“钉子板上的图形”。
2.分工围出不同的图形，展示。
3.讨论：又什么发现？
4.数数长方形、正方形有几条边？
小结：长方形和正方形都有四条边。
5.反问：是不是有四条边的图形一定是长方形或正方形呢？
动手试一试，展示。（引导数边）21世纪教育网：21世纪教育网
6.小结：原来还有很多图形都有四条边，你能给它们起一个共同的名字吗？（四边形）
7.三角形是四边形吗？
8.你还能围出其他图形吗？
（各自围，展示，数边，小结：五边形、六边形）
小结：其实钉子板上还可以围出边数更多的图形。
三、拓展练习：
1.照样子围一围。
（1）基本图形
（2）图案
2.P39 第2题 板书设计：
动手做（一）21世纪教育网：21世纪教育网
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