北师大版数学一下《回收废品》word教案3.docVIP

回收废品 课 题 回收废品 教学目标 1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。 2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。 3.培养同学们的合作意识和环保意识。 突出重点、难点设想 通过了解废塑料的危害，小组自主讨论交流，理解“比多比少”的问题，在学具操作中，会正确列式计算。 教学媒体 计数器，小棒 教 学 语 言 及 主 要 语 言 学生活动 一、创境激疑 师： 同学们，你们知道废品的危害吗？你能看图说说图意吗？ 出示“回收废品”情境图。 21世纪教育网：21世纪教育网 二、互动解疑 1.让学生说一说废品的危害与回收利用。 从图中三名学生收集的废塑料的数量，你能提出数学问题吗？这些问题你能不能解决呢？ 2.让学生小组讨论，探究计算方法。 师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗？ 你提出的什么问题？你是如何解决的？ 三、启思导疑 1.你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗？列式子计算。 让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了什么变化，最后把操作活动用算式记录下来。 2.看图摆一摆，算一算。 四、实践应用 1.算一算。21世纪教育网：21世纪教育网 小红折了42只幸运星，小英比小红多折了6只，小英折了多少只？ □○□=□（只） 2.在给希望小学捐书时，一（1）班捐了42本书，一（2）班再捐12本就和一（1）班同样多，一（2）班捐了多少本书？ □○□=□（本） 3.计算。 42＋34 34＋5 56－21 40＋25 65－2 78－60 6＋32 59－4 24＋17 4.看图提问题，并写出算式和答案。 大象：我比小鹿高14厘米。 小鹿：我的身高是65厘米。 小兔：我比小鹿矮11厘米。 熊猫：我再长4厘米就和小鹿一样高了。 五、总结评价 我们请两位同学把今天所学的知识讲给大家听，谁愿意试一试？21世纪教育网：21世纪教育网 看图说图意 说说废品的危害和利用 分小组交流讨论。 用小棒摆小青收集的塑料袋 摆一摆，算一算 独立思考，列式计算 自己读题，再列式解答 独立计算，集体订正 看图提问题，写出算式和答案 学生自由说说