第八讲 基础教育教学改革--杜郞口中学.pptVIP

第八讲 基础教育教学改革之杜郞口中学 东北师范大学 夏雪 教学方法改革 多种多样的教学方法： 1.单元结构教学法（北京景山学校） 2.八字教学方法 （上海育才中学） 读读、议议、练练、讲讲 3.六课型单元教学法（黎世法 ） 自学课、启发课、复习可、作业课、该错课、小结课 4.六步教学法（魏书生 ） 定向、自学、讨论、答疑、自测、自结 5.研究性学习 6.计算机学习 7.小课题和长作业 单元结构教学法 单元结构教学法是根据布鲁纳结构主义观点将化学教材重新加以组织，同时汲取发现法、程序教学法和传统的讲授法的优点而创造出来的一种新的教学方法。 这种方法是北京景山学校于20世纪60年代初系统提出来的一种教学方法，是将一个单元知识的教学过程分为四步完成： 单元结构教学法 单元结构教学法一般按照下面的程序进行教学。 一是自学探究。根据教材内容的特点，分两种方式进行：有关概念和描述现象的内容，用自学读书方式；有关观察、实验和推理论证的内容，用探究操作方法。单元教学开始，教师把内容概括地作出介绍，并给学生指出自学探究的路线图，提出一些思考题、启发学生积极思维，并鼓励学生发现问题、提出问题；然后引导学生去观察、实验、论证、独立得出结论。 二是重点讲授。目的是使学生在自学探究的基础上，将所获得的知识提高一步，获得规