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广州市第四十九中学 广东省现代教育技术实验学校中期评估自评报告 一、实验学校建设情况 广州市第49中学位于海珠区宝岗大道730号，建校于1964年，原直属于广州市教育委员会，1999年市属学校进行调整，学校划归海珠区教育局管辖，自1982年开办的第二幼儿职业高级中学于2002年停办，学校改办初级中学。2006年学校被评为广州市一级学校、广州市绿色学校。 尽管学校有了一定的发展，但教育现代化迫切需要学校必须以现代教育技术的理念和要求指导教育教学工作的开展，为此，我们确立了“以信息技术、信息化学习和资源建设为基础，以现代信息技术对课程改革、教育科研、课程整合的辅助和引领为方向，促进学生素质全面发展，是提高办学效益，推进学校可持续发展的重要增长点”的学校教育现代化发展思路。在2008～2010学年和2011～2015学年的发展规划中，学校把申报“广东省现代教育技术实验学校”视为重点工程推进，2009年9月，我校被批准成为第四批广东省现代教育技术实验学校（第二批次），2010年4月，《信息技术支持下初中分层教学的实践研究》（立项编号：0901101050）被同意立为广东省电化教育馆“十一五”教育信息技术研究2009年度专项课题。 （一）组织与管理 现代教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践，是学校核心工作符合现代教育实质要求下的具体表现，它是一项系统工程，涉及到学校的各个方面，同时，现代教育技术的学习、运用和成效需要一个循序渐进的动态过程。为此，学校成立了现代教育技术实验领导小组，校长担任组长，主管教学教研及现代教育技术工作的副校长担任副组长，成员由教导处主任、办公室主任、总务处主任、各学科科组长组成。领导小组对学校信息化建设和实验工作整体规划、目标定位、具体指导、部署开展，教总两处具体负责组织教育信息化建设和实验实施，骨干教师及信息技术教师为实验主体，其余老师共同参与实验工作。 实验工作贯穿于学年教育教学工作的始终，融合渗透在各项工作之中。工作中坚持统一管理，分步实施的思想，正确处理实验工作与整体工作、学校管理、后勤保障、课堂教学、德育管理等工作之间的关系，做到既分又合，相互渗透，确保实验工作健康有序地开展。校长亲自带头参加现代教育技术理论学习培训，更新观念，提高素养；领导小组定期召开会议，研究实施过程中的疑难问题，制定解决方案，明确职责和规范要求，保证工作顺利开展；信息技术教师密切与其他学科的沟通、相互配合，学科教学提供力所能及的技术支援。 （二）信息化环境建设 学校建有校园网：配有防火墙一个、中心交换机一个，二级交换机10个，三级交换2个，并通过光纤与级组、科组、专用室、办公室相连接；全校共设置有信息点250个，通过教育科研网等城域网宽带上网，主干带宽为100M，网络的主要设备如下表所示： 设备型号 设备名称 网络范围说明 TCL S4512MF S4512MF－中心交换机 　 TCL S4226MFH S4226MFH-中控室 　 TCL S4226MFH S4226MFH-总务处 　 TCL S4226MFH S4226MFH-四楼级组(光纤) 　 TCL S4226MFH S4226MFH-四楼级组(中) 　 NETGEAR 非网管 　 TCL S4226MFH S4226MFH-三楼级组(上) 部分课室 TCL S4226MFH S4226MFH-三楼级组(下) 课室 NETGEAR FS726T 非网管(光纤) 　 TCL S4226MFH S4226MFH(图书馆) 　 TCL S4124B 非网管 　 TCL S4226MFH S4226MFH-物理实验室 　 TCL S4226MFH S4226MFH-地理室 　 我校校园网资源库目前主要有如下几个模块组成： 1.学校主页（/） 2.学校行事历系统（） 3.教育信息化管理平台（:8080） 4.教学资源库（自建：课件、试题、学案、教案等 购买：电子图书、课件、试题库等 链接：省市资源库） 5.网络教学平台：（小飞侠系统；远志多媒体教学平台） 6.校园卫士门禁系统 7.校讯通系统 8.49中网上教研（:8080/school49/bbs7.1/index.asp） 目前还不断增加其他功能板块，逐步实现无纸化办公。学校还建设具有学校特色的网站（），使学生、家长与教师可以从家中了解学校教与学的动态、查阅学生的成绩，网上测试等。 经过近年的投入改造，学校的电教设备已经达到一定的规模，全校所有的学生教室（30室）建立多媒体教学平台（实物投影仪、电脑、音响、大屏幕背投电视或投影等）；综合电教室2间，两室可共容纳600多名学生开会，并可进行电视直播等；物理