新专业评估指标内涵及评分标准.doc-附：.docVIP

附： 《郑州航空工业管理学院新专业评估指标内涵及评分标准》 一级指标 二级指标及分值 评估标准 评估办法及提供材料 评分及 结论 评分 结论 1. 专 业 建 设 1.1.专业设置　 　（4分） 专业设置合理、规范，按规定程序办理；能较好地完成招生计划；适应经济社会发展需要和人才市场需求，专业口径宽窄适当。 1.专业建设报告：检查年度建设计划、建设进度及优化人才培养方案的措施； 2.培养方案、培养计划； 3.历年培养计划制定论证报告及过程材料； 4.培养计划的分析报告、教学计划执行情况总结报告； 5.课程设置及任课教师基本情况表； 6.经费使用情况表。 1.2专业建设　　（5分） 有专业建设发展规划，发展思路清晰，措施得力，取得成效显著。 1.3教学计划 （4分） 教学计划符合专业培养目标与服务面向要求，课程设置科学合理，理论、实践环节安排合理，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素养、科学素质提高以及实践能力、创新精神和创业精神的培养。执行情况良好。 1.4课程开出率　 （4分） 课程开出率100%。 1.5专业建设经费 （5分） 经费使用合理、效益高；用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及教学手段改革等经费充足。 2. 师 资 队 伍 2.1专业专任教师数（5分） 每门专业基础课、专业课至少配备相关专业中级技术职称（或具有硕士以上学位）以上的专任教师2人，兼任教师数符合有关规定。 1.师资队伍学历、职称情况表； 2.填专任教师学历结构比例表； 3.填专任教师职称结构比例表； 4.填专任教师学缘结构比例表； 5.有行业、企业经历专、兼职教师一览表（参考）； 6.师资队伍建设规划，落实情况报告； 7.教师教研、科研情况表。 2.2专任教师学历情况（5分） 专任教师中青年教师具有研究生学历[注1]比例（≥30%）。 2.3专任教师职称情况（4分） 专任教师中高级职称人数（≥30%）。 2.4专业教师学缘情况（4分） 学缘广，3个以上学校毕业。 2.5师资队伍建设规划与实施情况　 （4分） 有师资队伍建设规划及相关政策，措施得力，有成效；有鼓励青年教师提高教学质量的政策与措施。 2.6教师教学及科学研究情况　　 （4分） 教师师德教风良好，从严执教，能完成承担课程教学任务，积极参与教学改革，不断提高教学水平，有从专业实际出发的教学改革研究项目，有校级以上教、科研成果。 3. 教 学 条 件 3.1实验室建设　 （4分） 有实验室建设规划并能按计划落实。 1.实验室建设规划； 2.落实建设情况报告； 3.填写实验开出情况表。 4.专业图书资料目录及统计表； 5.教材建设规划； 6.填写教材使用情况表； 7.自编教材明细表。 3.2专业实验教学 （4分） 专业教学实验室配备完善，设备先进，基本满足需要， 生均教学仪器设备值：本科≥5000元；专科理工农医类≥4000元，文史财经管理类≥3000元；新增教学科研仪器设备符合《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的要求。 3.3图书资料 （4分） 有丰富必备的专业图书资料供师生使用。现有图书资料能满足学生专业学习的需要，生均藏书[注2]符合《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》。 3.4教材建设 （4分） 优先选用“面向21世纪课程教材”、国家级重点教材、省部级以上获奖教材，多数课程选用符合教学大纲要求的教材及参考书，有专业教材建设规划；有高水平或具有特色的自编教材。选用近3年出版或修订再版的教材的比例≥30%。 4. 教 学 过 程 4.1课程建设　　（5分） 有专业课程建设规划和配套措施,落实情况良好。基础课和专业课的教学大纲能满足培养目标要求，专业课程中有校级以上优质课程或精品课程。 1.课程建设规划； 2.填写网络课程、精品课程建设情况表； 3.填写双语教学统计表，院系激励双语教学的政策、措施总结。 4.教学方法与手段改革计划、落实情况及效果报告； 5.实习基地协议书； 6.实验室管理规定、实验教材、实验教师实习计划及相关记录。随机抽查3份学生实验报告、实习或社会实践教学总结。 7.实习相关的资料。 4.2教学方法与手段 （4分） 注重教学方法与手段的改革，有成效；30%以上的专任教师能结合专业教学需要，开发、研制和使用多媒体教学课件。 4.3实践教学 （5分） 有稳定的校内外实践教学基地并有建设投入，实验开出率基本达到教学大纲的要求；本科专业有一定数量的开放性实验；实践教学师资队伍结构合理，素质良好；实践教学内容与体系符合培养目标要求。 5. 教 学 管 理 及 教