五年级英语译林版牛津上册教案 Unit4 (第2课时).docVIP

译林版牛津5A Unit4 教案(第2课时) 教学内容：A/P31,B,D 教学目标： 认知目标： 1．能听懂、会读、会说单词else,change,chicken,duck,animal 2．能听懂、会读、会说、会写单词horse,pig 3．能听懂、会读、会说日常交际用语： Can I help you?Yes.We need …/We would like … What else do you need?/Anything else? Here are your masks. How much is it/are they? Here’s the money. Here is your change. 4．能听懂、会读、会说、会写句型： What do you like? I like … 5．让学生通过本课学习，了解英美国家货币和消费税的有关知识。 功能目标： 1．让学生通过本课学习，掌握表达“购物”的交际功能的方式。 2．让学生通过本课学习，了解英美国家货币的有关知识，培养学生跨文化交际的意识和能力。 情感目标： 1．在“购物”的学习中，提高学生文明礼仪的素养。 2．培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。 3．激发学生热爱大自然、热爱动物的情感，并树立与大自然和谐相处、和谐发展的意识。 4．使学生养成爱护钱币的良好习惯。 教学重点： 1．让学生通过本课学习，掌握表达“购物”的交际功能的方式。 2．能听懂、会读、会说、会写单词horse,pig 3．能听懂、会读、会说、会写句型： What do you like? I like … 教学难点： 1．单词change的读音。 2．单词chicken kitchen, horse house的辩音。 3．日常交际用语Here are your masks. What do you like? I like horses. 中可数名词复数的正确使用。 教学准备： 学生准备：课前每人做一个面?具。 教师准备：多媒体课件、课文A的挂图、录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等）、单词卡片 教学过程： Step 1? Warming up.1. T: Let’s say a rhyme.“Halloween”(Part H/P37) Ss: Say a rhyme. Step 2 Revision 复习句型Do you like …? Yes, I do./ No, I dont. 2. 复习日常交际用语What do we need? We need …(A birthday party,Children’s Day, Teachers’Day, Halloween …) Step 3:Presentation 1. 学习句型What do you like? I like …师出示masks 时,问学生 Do you like masks?S:Yes,I do.T:Do you like pumpkin lanterns?S:Yes,I do.I like pumpkin lanterns.S:Yes,I do. T:What animals do you like? S:I like …(tigers, monkeys,elephants …) （2）通过上面句型引出词汇：chicken, duck, horse, pig.chicken, duck, horse, pig (3) 利用新词汇和面具练习句型：What do you like?I like … What masks do you like?I like … (4) Ask and answer.(Part D/P34) A:I like …What do you like? B:I like … 学习’s buy things for a Halloween party.What does the shop assistant say?What does the customer say? Ss:Discuss in groups. (2)学生汇报交流 Eg: Ss:Can I help you?Yes.We need …/We would like … What else do you need?/Anything else? Here are your masks. How much is it/are they? Here’s the money. Here is your change. …