江苏省徐州市王杰中学高一数学下册《正弦定理2》导学案.docVIP

徐州市王杰中学导学案 章节与课题 正弦定理2 课时安排 课时 主备人 审核人 吕梅葆 使用人 使用日期或周次 第3周 学习目标 初步运用正弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题 重点难点 正弦定理的应用 自学准备与知识导学： 1．在中，若，则的形状是（　　　） A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等边三角形 2．在中，若，则的形状是（　　　） A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰或直角三角形 　D．等边三角形 3．在中，若，，则________________． 4．在中，，则是________________三角形． 5．在中，计算的值． 学习交流与问题研讨: 　例1.如图，海中小岛周围海里内有暗礁，一艘船正在向南航行，在处测得小岛在船的南偏东，航行海里后，在处测得小岛在船的南偏东，如果此船不改变航向，继续向南航行，有无触礁危险？ 例2.在中，已知，试判断的形状． 例3.在中，是的平分线，用正弦定理证明：． 练习检测与拓展延伸： 1．根据下列条件，判断的形状： （1）； （2）． 2．已知的外接圆的面积是，求的值． 3．为了在一条河上建一座桥，施工前在河两岸打上两个桥位桩，，要测算出，两点间的距离，测量人员在岸边定出基线，测得，，，试计算的长． 课后反思或经验总结： 正弦定理的应用 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓