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短文两篇·综合能力测试 一、积累与运用 1、给下列加点字注音。 寥寥数语（ ） 秣陵（ ） 夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）（ ） 未复有能与其奇者（ ） 怀民亦未寝（ ） 水中藻荇交横（ ）（ ） 2、解释下列加点词语的含义。 ①答谢中书书（ ）②五色交辉（ ）③四时俱备（ ）④晓雾将歇（ ）（ ） ⑤夕日欲颓（ ）（ ）⑥沉鳞竞跃（ ）⑦念无与为乐者（ ） ⑧相与步于中庭（ ）（ ）⑨积水空明（ ）⑩与其奇者（ ）但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）欲界（ ） 3、《答谢中书书》的作者是__ ______，字通明，号____ ____。 4、《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 二、用现代汉语翻译句子。（2分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人耳 (3) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 (4)未复有能与其奇者 三、阅读 （一）答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 4、文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 5、划分层次并概括各层大意。 6、找出文中的议论句，并说说其作用。 （二） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1、上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。” 2、上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。 3、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分） 4、把文中集中写景的句子写在下面，并用4个字概括其主要内容。（2分） （1）写景句子： （2）主要内容： 5、说说这篇文章表现了作者怎样的心境。（2分） 6、你是如何理解文中“闲人”的含义？ 7、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 8、叙述部分交代了哪些要素？ （三）游白水书付过 苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。 到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 1．解释下列加粗词语。 （1）其源殆可熟物