陷泥小学申报市级文明单位汇报材料.docVIP

陷泥小学申报桐城市文明单位市文明办我校对社会主义精神文明建设工作非常重视，为了继续认真抓好“三个文明”建设，进一步增强全体师生创建文明单位的意识，增强凝聚力，提高战斗力，发展创造力。我校领导班子决定，申报创建市级文明单位，将“三个文明”建设推向深入，为我校教育事业持续健康发展，构筑一个更新、更稳、更高的平台。一、领导坚强有力，组织机构健全1、学校始终坚持以邓小平理论为指针，深入开展实践科学发展观活动，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴师，名师强校”的发展战略，努力朝着“现代化、高质量、有特色”的校。学校领导班子广泛动员全体师生积极参与、大力推进“三个文明”建设，带领全校教艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。2、学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有部署、有考核。先后多次召开创建市级文明单位动员大会，实施以文明创建为主题的系列活动，努力打造诚信、文明、和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。3、为了适应新世纪教育改革与发展以及新课程改革的不断推进，要求学校领导必须认真学习新课程理念和现代学校管理学理论，并深入到教，每周至少听两节课，牢固树立“管理也是服务”的思想。立足“校本培训”，并对加强领导班子成员自身素质现代化建设提出四个努力方向：（1）事业心和责任心强，实事求是，公正廉洁，作风民主，团结协作，与时俱进，开拓创新；（2）具有广泛的文化科学知识，掌握现代教育科学和管理理论；（3）具有杰出的组织能力和决策用人能力，善于调动人的积极性；（4）具有较熟练的电脑操作能力和初步的外语会话能力，为提高学校的科学管理水平打下了良好的基础。、推行民主管理和校务公开工作。合理规划和制定学校的重大决策，有力保障了教当家作主的主人翁地位。利用校务公开栏，对学校校务、政务、财务、评优评先等工作做到客观公正，及时公开，接受教的监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。二、队伍建设科学，师德师风良好、积极开展业务培训，提高教育教学水平。面对知识经济时代，我们要求教师牢固树立了终身学习的观念，并有目的、有计划、有步骤地开展了校本培训活动。全体教能自觉参加有关业务理论学习和岗位培训，写出了大量的教学随笔、个案反思、课堂实录等，记录下自己发展的点点滴滴。、强化师德的现代化建设。首先，要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师。其次，要求教师有强烈的民主意识和依法执教的意识，努力做一个民主、平等型的教师。第三，要求教师具有为人民服务、为学生服务的思想，做一个服务、指导型的教师。第四，要求教师具有独立的人格和高超的教学能力，做一个探索、独立型的教师。第五，要求教师具有创新意识和创新能力，做一个创新、发展型的教师。三、德育特色鲜明，活动内涵丰富1、开展文明班级 创建活动。学校始终坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族精神教育为主要内容，以学生日常行为规范养成教育和基础道德教育为重点，以文明班级创建为主要形式，广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统道德教育活动之中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。2、开展丰富多彩的献爱心教育活动。 “我为母校添光彩”为主题，开展系列爱心教育活动，如等等爱心教育系列活动，做到寓德育于系列献爱心教育活动之中。同时，让学生在系列活动中地接受了爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神的教育。3、开展校园文化建设活动。学校确立校园文化建设“陶冶、激励、感染、提示”八字方针，以精心规划的绿地、草坪、石头、树木和净化美化的校园，陶冶学生；以伟人生平简介、校训和有益于学生成长的标语，激励学生；以优秀影视片、优秀作品，感染学生；以富有学生生活气息的名人名言、格言警句，提示学生，努力营造了浓厚的、先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到了熏陶。目前，学校每年开展丰富多彩的活动，还有学生田径等活动，对优化校园德育环境起到了带动和辐射作用。四、教学中心突出，质量意识巩固1、狠抓教学常规管理。认认真真、扎扎实实地贯彻《教学，努力使教学的各个环节管理趋于制度化、规范化和科学化。我校现已逐步形成“课前回顾---出示教学目标—自主学习—课堂小结—课堂小测”的教学模式。学校积极开展以“主体·探究·整合”为主题的教学活动，形成了“教育教学理论学习常规化，教科研过程管理规范化，教科研与教学管理一体化，教科研成果管理信息化”的教科研工作管理特色。2、深化教学模式改革力度。首先，培养学生自主学习意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力；其次，改