经济生活第一第二单元知识笔记.docVIP

9一、揭开货币的神秘面纱 （一）货币的本质 1．商品 （1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性 使用价值和价值是商品的两个基本属性。商品能满足人们某种需要的属性是商品的使用价值。凝结在商品无差别的人类劳动是商品的价值。 【重要提示】联系价值规律的基本内容：衡量商品的价值是生产该商品的劳动时间，且只能是社会必要劳动时间。 2．货币的产生与本质 （1）货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物：偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物货币通货膨胀和通货紧缩的含义 物 品 说明： 劳动产品 商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品 商品 一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。 2．从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品。 （1）判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。 （2）商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。 3．从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值 使用价值 a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。 b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。 c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。 价值 a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。 c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 （1）商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值。 （2）价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。 （3）商品是使用价值与价值的统一。 难点2 货币流通量的计算 【知识归纳】 1．货币流通规律的作用：商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。因此，作为价值符号的纸币的发行量，必须与商品流通过程中实际需要的货币数量保持基本一致。否则，可能导致通货膨胀或通货紧缩。 2．流通中实际需要货币数量的计算公式： 重点1 货币的基本职能 【知识归纳】 1．货币的价值尺度职能：这是货币的第一个基本职能。 （1）货币在执行价值尺度时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。常用“标价为”、“价格是”等关键词来表达。 （2）价值尺度和价格的关系：这是一个事物的两个方面。货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，对货币来说，货币在执行价值尺度职能；对商品价值来说，就表现为商品的价格。 2．货币的流通手段职能：这是货币的第二个基本职能。 （1）货币在执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。常用“用了、支出了、支付了多少钱”等关键词来表达。 （2）流通手段与商品流通的关系：这是一个事物的两个方面。流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商品如何交换。 （3）初期的商品交换与商品流通的区别和联系 区别 初期的商品交换 商品流通 公 式 商品—商品 商品—货币—商品 产生时间 货币产生前就存在 货币产生后出现 买卖行为 同时同地进行 在时空上是分离（先卖后买） 联系 都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。 3．区别货币的流通手段职能与支付手段职能： （1）前者是货币的基本职能；后者是货币的派生职能。 （2）支付手段首先是针对延时付款（付欠款即还债）等适用的，后来又用来支付地租、利息、税款和工资等。常用“后来又付了多少钱”等关键词来表达。 重点2 纸币与通货膨胀、通货紧缩 【知识归纳】 1．对纸币的含义理解。 （1）从纸币的发行来看，国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币，应该遵循纸币发行的客观规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 （2）从纸币的本质来看，纸币只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。 （3）从纸币的职能上来看，纸币只能代替金属货币执行流通手段的职能，严格地讲纸币不能代替金属货币执行其他职能。 2．纸币的发行量过多或过少只是导致通货膨胀或通货紧缩的原因之一。 通货膨胀 通货紧缩 含义 物价总水平的全面、持续上涨 物价总水平的全面、持续下跌 表现 需求旺盛，物价上涨，经济过热 需求不足，物价下跌，经济衰退，失业率增加 本质 社会总供给小于社会总需求 社会总供给