統計學開課計劃書.docVIP

真理大學 101學年度第2學期 服務學習 課程 課程名稱 統計學 合作機構 淡水區公所 開課學院 觀光休閒與運動學院 開課學系 運動管理學系 開課班級 二合 學分數 必修2學分 授課教師 呂惠富 聯絡人 蔡葉偉 電子郵件 hflu@.tw 電子郵件 hflu@ 連絡電話 #7108 連絡電話 (02)2622-1020 課程目標 本課程以循序漸進的方式介紹統計學的基礎概念，期望使學生瞭解統計的基本原理外，同時藉由參與課堂討論及專業服務實作，導入社區服務學習方法，訓練學生獨立思考、分析、判斷的能力，進而從中習得探索問題及解決問題的方法，並確立正確的服務態度。由本專業服務學習課程中，學生能： （一）覺知強化統計專業知能之必要。 （二）從專業服務中肯定自我。 （三）具備量化與質化分析能力。 （四）落實人生以服務為目的之理念。 服務對象 淡水區國內外遊客。 課程內容 （一）課程簡介 統計學的課程內容包含理論與專業服務實作兩部份。在理論課程方面，學生將在課堂中學習基礎統計理論與操作方法，並探討如何落實長期田野調查，以利於淡水地區運動、觀光休閒遊憩之推動。在專業服務實作方面，主要是使學生能透過與淡水地區遊客互動的服務學習方式，協助建立淡水地區運動相關休閒遊憩的資料庫。使學生能夠將所學的專業與實務結合。教學方法採單元設計、調查工具設計、參與服務學習行動歷程、檢討與分享。分享與回饋包含「專業服務檢視」、「服務經驗分享」兩主題，將於平日上課時間進行授課，並於期末整理服務成果展示。課程內容分述如下： 1.理論講述：敘述統計圖表製作，分析工具介紹。 2.查詢資料：請學生搜尋網路並統計相關資源，整理淡水區的運動觀光遊憩資源種類。 3.設計問卷：學生共同討論設計適合淡水地區遊客的休閒遊憩資源需求與使用的問卷內容。 4.實地訪談與彙整資料：進行淡水區民眾的深度訪談、調查資料收集、整理。 5.配合課程進度：將執行結果分析透過單元設計與同學共同討論，使學生能領略服務學習之意義，透過行動式的學習，分享專業與服務學習結合之成果，學生所親自訪談調查分析的成果與建議，提供給淡水區公所，以利於推廣淡水運動觀光遊憩資源策略之參考。 學生需將「淡水區推動國際觀光健康城鎮理念」傳遞給遊客，並實地調查與瞭解遊客之需求與屬性，建立檔案資料，協助推動淡水運動觀光產業之發展。學生將應用課堂所學，實際運用於運動觀光服務活動中，藉由理論講授及專業服務實作經驗的反思與討論，統計學課程期望能協助學生克服對統計理論的恐懼，以實務問題的解決對統計學課程活化與應用內涵有更進一步的認識，進而達到學用合一的目的。 服務內容 訪問、調查遊客對淡水區運動觀光需求，建立遊客資料庫，以利分析遊客特性，作為發展地方運動觀光之參考依據。 課程規劃 周次 課程進度 一 第一週 課程與服務學習簡介，課程內容簡介、教學大綱、成績考核方式說明 二 行前叮嚀與注意事項。 三 「專業服務基礎課程」專題講座。 四 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 五 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 六 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 七 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 八 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 九 期中考 十 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 十一 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 十二 1.以淡水觀光諮詢台為基地，開始進行調查與推廣服務。 2.隨時與活動指導教師保持聯繫、報告執行情形。 3.於指定時間進行服務經驗分享與討論。 4.撰寫與繳交執行服務活動心得報告。 十三 1.以淡水觀