六年级语文下学期 第26课《统筹方法》课件 上海版（五四制）.pptVIP

负责人王工程师讲，造一座桥,总部要求他们必须在25天内完成任务。可是,大梁浇注要5天，大梁凝固要20天，围堤抽水要5天，砌桥墩要15天，加起来共需要45天，同学们，25天的时间做45天的活儿，能完成吗？ 华罗庚 我国现代著名数学家，在数学理论的研究上作出了许多贡献，在国际上有一定影响。生前任中国科学院数学研究所所长。 统筹方法 华罗庚 思考问题： A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述 统筹方法？ 　 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？ 　　　 思考问题： A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子　 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？ 　　　 思考问题： A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时 C、为什么办法甲能省时呢？ 　　　 思考问题： A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子　 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时。 C、为什么办法甲能省时呢？ 　　因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间去做其它事情。 　 洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16钟）  洗茶壶1  洗茶杯1  拿茶叶2 分析时请指出：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐 表示什幺。 　　　　　　　图１－１ 甲：洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）  洗茶壶1  洗茶杯1  拿茶叶2 甲早已完成 乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2  →烧开水15→泡茶喝（共计20分钟） 水未开，乙坐等丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1  →洗茶壶1 →泡茶喝（共计20分钟） 水未开，仍在忙 观察后思考：比较图表1与图表2的异同 洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（共16分钟）  洗茶壶 1  洗茶杯 1  拿茶叶 2 图1-1 洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 图1-2 图1与图2各有几个环节 ？ 合并后的方框说明了什么？（用文中的语句回答）。 洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16钟）  洗茶壶1  洗茶杯1  拿茶叶2 　　　　　　　图1-1 洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（共16分钟）  洗茶壶 1  洗茶杯 1  拿茶叶 2 图1-1 洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 图1-2