第节_群落的结构课件.ppt

学习目标 1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2.描述群落的结构特征。 种间关系 下列诗句中，不属于描述群落中种间关系的是（ ） A.关关雎鸠，在河之洲 B.天苍苍，野茫茫，风吹草见牛羊 C.朱雀桥边野草花 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 A 例 2. 适当密植可以提高单位面积的产量，但种植过密反而减产。用生态学观点进行的正确解释是 A．过度密植导致害虫大量繁殖 B．过度密植造成通风不良 C．过度密植造成种内斗争激烈 D．过度密植造成杂草生长旺盛 C 例 3. 下列关于种群和群落的说法不正确的是 A．种内斗争发生在种群内 B．种间斗争发生在群落 C．种群内会发生捕食关系 D．群落内会发生共生关系 C 例 4. 一个群落中不同物种之间关系很复杂，其中主要的是 A．共生关系 B．寄生关系 C．竞争关系 D．食物关系 D 例 5. 大、小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为 A．种内斗争．捕食．捕食 B．捕食．捕食．捕食 C．种内斗争．寄生．捕食 D．捕食．寄生．捕食 C 1、垂直结构 2、水平结构 二、群落水平上研究的问题 1.群落的物种组成 2.种间 关系 3.群落的空间结构 生物群落的空间结构 1、垂直结构 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 群落的空间结构 ——垂直结构 二、群落水平上研究的问题 1.群落的物种组成 2.种间 关系 3.群落的空间结构 垂直结构 概念：是指群落在垂直方向上具有明显的 分层现象。 森林植物群落的分层 森林鸟类动物的分层 光照强度 食物 群落的垂直结构是普遍存在的; 提高生物群落对自然资源的充分利用; 水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。---镶嵌分布 二、群落水平上研究的问题 1.群落的物种组成 2.种间 关系 垂直结构 3.群落的空间结构 例 6. 下列关于生物群落结构的叙述不正确的是 A．在垂直方向上，群落具有分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C．在水平方向上，生物种类分布也有差异 D．在动物群落中没有水平结构 D 例7.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ） A.温度、食物 B.温度、光照 C.湿度、温度 D.光照、食物 D 例 8.在某发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层．灌木层．草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的 A．垂直结构和水平结构 B．对群落产生重大影响的优势种 C．物种组成和数量比例 D．彼此间有直接可间接的营养关系 A １、群落的物种组成 ２、种间关系 ①竞争　②捕食　③寄生　④互利共生 ３、群落的空间结构 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 小结： 　　一、群落的概念 　　二、群落水平上研究的问题 鼠妇：又称“潮虫”，喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。 马陆：也叫“千足虫”。 性喜阴湿。一般生活在草坪土表、土块等。马陆受到触碰时，会将身体卷曲成圆环形，呈“假死状态”。 * 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？ 包括这个区域内所有有生命的物质 群 落 提示　群落包括该环境中的全部动物、植物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物。 例题1 下面的实例中，不能能构成群落的是 A．亚马逊河流的热带雨林 B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 D 下列实例中属于群落的是（ ） A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓真菌昆虫蜗牛 C.一个池塘中