二年级 下册数学 计划.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 法律法规 宣传教育 教学工作手册 （2014——2015学年度第二学期） 学校：阵营小学 科目：数学 教师：戴志江 学 期 工 作 计 划 二、教材分析： 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 第7页 教 学 进 度 表 第8页 第9页 第10页 第11页 第12页 平 时 测 验 第13页 记 载 表 第14页 期中教学质量分析表 班级：六年级 考试范围： 第15页 六年级 （1） 班 90分以上 人 40—49分 人 全班人数 人 80—89分 人 40分以下 人 参加考试 人 70—79分 人 最高分 人 平均成绩 分 60—69分 人 最低分 人 及格率 % 50—59分 人 第16页 期末教学质量分析表 第17页 第18页 学 期 工 作 总 结 第19页 第20页 学校对执教教教学工作的评语 第21页 议评人签字： 学校公章： 年 月 日 （学期结束交回教导处装入教师业务档案，以后可能借用参考。） 一、基本情况和学生知识现状分析： 三、教学的重点和难点： 四、教学目的任务： 五、完成教学任务的措施： 时间起止 单元（课）内容 计划课时 作文 实验 备注 班级 科目 章节 总分 平均分 及格人数 及格率 还存在的问题 一、逐题分析（1、普遍性问题；2、少量或个别的错误；3、原因分析。） 二、成绩统计： 三、改进措施： 三、改进措施： 测验 定时作业 实用 课时 完成 情况 测验 定时作业 辅导、课外活动 学科小组、讲座等 测验 次数 考试 人数 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 清明节放 假一天 端午节放 假一天 劳动节放 假一天 班级：二年级 1、数与代数领域 认数方面：千以内数的认识，对千以内数的认识，有助于数感的培养。 运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。 2、空间与图形领域 确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。 测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。 图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。 3、统计与概率领域 数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。 4、实践活动领域 实践活动安排有两种类型： 操作实践型：测定方向 问题研究型：你能跳多远 主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。 教学重、难点 1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。 3、掌握加法的笔