语文网络情境教学研究成果推荐刘玉青.ppt.pptVIP

语文网络情境教学研究成果推荐刘玉青.ppt.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文网络情境教学主题社区图示 语文学科 主题社区 Flash 情境互动 留言板 对话情境 语言听读音画情境 课堂教学 真实情境 综合实践活动情境 论坛互 动情境 语文网络情境教学研究与实践的成长案例 阳光与爱 特色中队 阅读成长 成绩获奖 阅读写作 成长案例 有价值的环境教育、个性化的教育体现在优秀的社区资源、网络资源、家庭资源等。 每天上网15分钟 养成优秀学习品质 Company Logo 个性化多元教育环境 语文网络情境主题社区 教育教学智库 罗湖教育信息化 综合素质 学习兴趣 视听说写互动 现代教学 / / /quan_blog.aspx * Company Logo LOGO Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo “语文网络情境教学研究”学科主题社区 探索与实践获教育部全国一等奖 成 果 推荐 / 语文网络情境教学行动研究 第十三届全国多媒体教育软件大奖赛 2 语文网络情境教学研究主题社区探索与实践 3 教师网络科研团队竞赛 4 为学生提供“个别化教育”“有价值的教育环境” 1 教育部长助理吴德刚在颁奖大会上做了重要讲话 第十三届全国多媒体 教育 软件 大奖赛 是一个推动我国教育信息化进程的平台,通过鼓励广大教师将信息技术与学科教学深度整合,用先进的技术和方法,开展富有创新精神的教学设计并付诸实施,对教育信息化的发展和优质教育资源建设的推动作用、引导作用和示范作用。 我国教育已经站在新的历史起点上,进入全面提高教育质量的新阶段,进入让所有孩子“上好学”的新阶段,进入建设人力资源强国的新阶段。在当前这个承前启后的关键时期,我们要进一步解放思想、实事求是、与时俱进,从未来对人才的需要和我国教育的现状两个方面不断反思教育的本质和教育改革发展的方向,不断探索中国特色教育信息化的途径和方法,以我们创新的实践,为我国教育事业的科学发展做出应有的贡献。 中央电教馆馆长教育部基础教育资源中心主任 陈志龙讲话 参加单位 作品分析 获奖分析 全国32个省级教育部门、解放军总参军训和兵种部、各有关高等院校和武警部队院校共报送作品2953件,其中,基础教育组作品2186件(包括特殊教育类作品229件), 内容涵盖了语文、数学、英语、美术、信息技术等各学科;中等职业教育组作品129件,内容覆盖平面设计、计算机、电子商务和文秘等专业;高等教育组作品638件,内容涉及本专科的基础学科和部分专业学科教学。 本届大奖赛,突显了农村中小学现代远程教育工程教学应用成果,西部12个省区和新疆生产建设兵团参赛作品数达到754件(包括特教作品30件),占基础教育组作品总数的34.49%。参赛作品经过技术测试、专家评审和现场决赛,共有853件作品获得一等奖124件4.2%二等奖和三等奖729件28.89%;有25个单位获最佳组织奖。 《罗湖区语文网络情境教学主题社区》获得十三届全国多媒体教育软件一等奖 获奖团队与教育部长助理吴德刚合影 11月1日在北京举行的《第十三届全国多媒体教育软件大奖赛现场决赛》的颁奖大会上,有人民教育出版社社长李志军亲自颁发获奖证书。 中央电教馆领导王晓芜亲切教导 中央电教馆领导陈主任亲切关怀 与国家学校教育研究主任博士生导师陈庆贵主任合影 鼓励我们:强力推进网络情境教学行动研究主题 传统与现代 学习兴趣 复合型 情感与价值 知识能力 素质教育 北大:缪蓉、国家学校教育研究主任博士生导师陈庆贵评价与指向 Company Logo 为学生提供“个别化教育”“有价值的环境教育” 多元智能 现代都市 引发思考 网络资源 社区资源 家庭环境 个别化教育 环 境 教 育 合 作 教 育 探索与实践语文网络情境教学主题社区 双主教学 情境教学 建构主义 传承传统教学创新现代教学 “情境”、“协作”、 “会话””“意义建构” 情感和认知互动 提供个性化教育 环境教育 网络资源 互动情境 课堂 “双主·互动” 多元智能 认识直观原理 思维科学相似原理 理论依据 创建语文主题社区目的: 研究“语文网络情境教学”探索语文知识传授与学生自主学习的新型教学方式。培养学生更加主动地参与课堂教学以及良好的语文素养,促进学生多元智能发展。形成“课堂——社区——学生”网络情境教学社区群体。 Com

文档评论(0)

docinpfd + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5212202040000002

1亿VIP精品文档

相关文档