贵州省遵义市特殊幼儿教育现状调查探究.pdfVIP

项目与深麓 Sc科ience技Tech视nology界Vision 科技 ·探索·争鸣 贵州省遵义市特殊幼儿教育现状调查探究 王丽萍 (遵义师范学院，贵州 遵义 563002) 摘【 要】特殊幼儿教育在整个教育系统中是不可缺少的，虽然特殊教育已经有了长足的发展，也取得了一定的成就，但是 目前我国幼儿特 殊教育仍存在着问题。本文以贵州省遵义市为例，调查研究幼儿特殊教育的现状，寻找解决问题的策略。 关【键词】贵州省遵义市；特殊幼儿教育；现状 什么足 “特殊教育”?所谓的 特“殊教育”其概念分为广义和狭义的 3 认识不到位 两层 狭义上的特殊教育指的是对有残障的儿童的教育：广义的特殊 教育指的是对非正常的儿童的教育．不但包括残障儿童、问题儿童还 教师是一个学校的第一战线人员．对于学校、学生都有他们存在 包括有超常儿童．这些儿童被统称为特殊儿童 “特殊幼儿教育”主要 的重要性；那么他们对特殊教育的认识是如何的?师范生是即将成为 足定义在对残障儿童中的学龄前幼儿的教育 教师的人，在遵义师范学院里进行了调查．问学生是否了解特殊教育、 众所周知．在全国人 口中，适龄的受教育人群一直 占有很大的比 有没有从事特殊教师的想法等问题．大多数人只是听说有针对残障儿 例且在不断增加 ．而其中0至 6岁的学龄前特殊幼儿在其中的基数也 童的特殊学校．有些甚至没有特殊教育这个概念：当与他们交谈让他 是 分庞大．．据不完全统计现在我国的先天残疾儿童出生率约占每年 们初步了解特殊教育之后．问其是否愿意将来做一名特殊教师时．很 出生人 口总数的百分之四至百分之六之间．以此可推算正常婴儿与特 多直接说不愿意选择做一名特殊教师．或说一笑带过 在职教师是已 殊婴儿的出生比例约为 20：1lI也就是说平均 20个中有 1个的婴儿 经成为教师的人 ．对于这个问题的回答也是大同小异 带有先天不足．．然而他们既然出生了就成为了社会中一名成员．享有 面对残障学生，花费的时间精力会更多、工资待遇不好 、不是特殊 同等的权利以及相应的义务．但是现在的问题是他们以后的正常生活 教育专业出身、会有沟通问题 、性格不合适等等 不管是出于什么原 与健康成长．是一个需要长期坚持努力却仍会遭遇许多困难与挫折的 因．可反映出的问题是愿意选择特殊教师这份职业的人不多 过程 由此这个特殊群体的教育问题是不容忽视的．． 4 择校难 在围家大力普及教育的现代．特殊教育受关注的程度与经济投入 都在不断增加 ．也收到了一定的成效．特别是在发达地区 但是对于 比 在学校上课时，课堂上 曾经出现了这样的状况：长期小学学前班 较落后的西部地区而言．情况并不容乐观 贵州在我国的经济与地域 的一个可爱小男孩．在一次上课的时候 ，突然跑到教室后面打滚、乱 划分_f1属于j三线城市．经济发展滞后 ，虽然对特殊教育也给予了一定 跳、学狗叫。马上全班学生都看着他．然后一阵哄笑，整间教室完全乱 的重视，f[其『关注的力度远远达不到需求 而在基本医疗条件和师资 了．老师的声音怎么也盖不过学生．一片混乱中 老师很生气却又极度 等其他方面的因素的制约下，特殊幼儿的人数的基数就全国平均水平 的无可奈何．课也没有再上下去 在询问了家长之后才知道．原来小男 来说是有增无减．可见贵州特殊幼儿教育的紧迫性 孩在很小的时候受到过精神打击．大多数时候和正常孩子一样．但有 贵州省遵义市2010年第五次人 口普查全市常住人 口约为 612．7 时候会不分时间地点的出现一些奇怪的行为．旁边的人也控制不住． 万人 ．到现在为止全市大概有 10所比较有规模的特殊学校，共可容纳 只能听任他．最后安静下来 在其他年级也有一些 “问题”学生在．有的 特殊学生 1000人左右 ．其中包括学前 、小学、初中、高中．这样分配下 学了几年了连自己的名字都不会写：有的不愿意和旁边的人交流：有 米，在贵州经济、教育等都有待发展的条件下。遵义市的特殊 “幼儿”教 的大吵大闹：有的……．这些孩子中有的孩子还留在学校．有的被