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高考生物复习记忆手册 1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误 2、总结10个基础 ： ① 各项生命活动的基础：新陈代谢； ②物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物； ③ 结构基础：细胞； ④生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂； ⑤ 转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成； ⑥ 转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构；⑦ 有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组；⑧植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）； ⑨ 动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）； ⑩ 植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性。 3、生命活动中的能源： ①细胞内常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）；②生物体内的主要能源物质：糖类；③ 生命活动的直接能源：ATP（三磷酸腺苷）； ④ 生命活动的最终能源：太阳能； ⑤ 生物体内的储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多）； ⑥ 植物细胞内储能物质：淀粉； ⑦动物细胞内储能物质：糖元 4。物质具有的专一性（特异性）： ①、酶的专一性：即每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应。 ②、载体的专一性：物质以主动运输的方式进行跨膜运输时需要载体，不同物质需要的载体不同。 ③、激素的专一性：激素作用之所以具有特异性是因为在它的靶细胞的细胞膜表面或胞浆内，存在着能够与该激素发生特异性结合的受体。 ④、淋巴因子的专一性：由特定的效应T细胞所产生的淋巴因子，具有转一性。 ⑤、抗原（抗体）的专一性：一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，这种特异性取决于抗原决定簇。同样，一种抗体也只能与相应的抗原发生特异性免疫反应。 ⑥、tRNA的专一性：每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，这是因为在tRNA的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，每个tRNA的这三个碱基，都只能专一地与mRNA上特定的三个碱基配对。 ⑦、根瘤菌的专一性：根瘤菌与豆科植物互利共生，豆科植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为豆科植物提供氮素营养。不同的根瘤菌，各自只能侵入特定种类的豆科植物。 ⑧、限制酶的专一性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且只能在特定的切点上切割DNA分子。 5总结实验的基本思路： （1）读题目找到实验目的，找到单一变量 （2）分析材料用具、原理、步骤 （3）单一变量的对照实验 ①标记（ 实验装置多于两组就得分组标记）； ② 处理：（根据实验要求装备仪器，添加试剂等）③培养：注意培养的条件（相同、适宜）④观察且记录：可借助显微镜、PH试纸等 （4）联系实验目的得出结论 预测结果 得出结论 注意探究性实验和验证实验的不同回答 高考生物模块一 细胞 [本模块包括必修第一章 生命的物质基础、必修第二章 生命的基本单位——细胞和选修第四章 细胞与细胞工程。] 一、结论性语句 1、组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。 2、 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni 以上元素除C、H、O外，其他都是植物必需的矿质元素，共14种。 重点总结：N P K Ca Mg Fe B 的重要作用 3、生物界与非生物界具有统一性和差异性。 4、水的存在形式有两种：自由水和结合水。当自由水的相对比例增大时，细胞代谢会加强；相反，当结合水的相对比例增大时，植物抗性增强。 5、自由水的作用：①细胞内的良好溶剂；②运输营养物质和废物；③参与各种反应；④是各种反应的介质；⑤维持细胞正常的形态。 自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化 6、无机盐的作用：①细胞的重要组成物质；Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I ②维持生物体的生命活动；Ca→抽搐（哺乳动物）③维持细胞渗透压和酸碱平衡。浓度越高→渗透压越高 ④维持细胞形态和功能：生理盐水 7、生物组织中各种化合物的鉴定 鉴定物质 实验试剂 实验现象 注意事项 还原性糖 斐林试剂 砖红色沉淀 试剂现用现配、沸水浴加热 脂肪 苏丹III、IV III橘黄色IV红色 必须用显微镜观察 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 先加NaOH，后加CuSO4 核酸 二苯胺 蓝色 沸水浴加热 淀粉 碘液 蓝色 操作步骤（见下格） 黑暗处