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邯郸市峰峰矿区初中地理一班 班级学习简报（第4期） 研修，在继续；对话，在拓展；交流，在深化；智慧，在汇聚！201年的远程研修已经再度拉开大幕，做幸福的教师、幸福地做教师的航船已经启程…… 朋友，让我们一起再出发！共同迎接远程研修智慧飞扬的日子…… 1．必须是原创，抄袭将记“0”分。 2．内容和格式必须与工作案例模版要求相符合。 注意事项： 1．请将模版复制下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批 阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。 2．如工作案例中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式。 模板： ☆教学基本信息 课题 （教材版本名称 、章、节名称） 作者及工作单位 ? ☆指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中 的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 ☆教材分析 可以从以下几个方面进 行阐述，不必面面俱到： ??课标中对本节内容的要求；本节 内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 ??本节核心内容的功能和价值（为 什么学本节内容），思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助， 以及思维方式的变化影响等。 ☆学情分析 （可以从以下几个方面 进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到） ??教师主观分析、师生访谈、学生 作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。 ??学生认知发展分析：主要分析学 生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础）。 ??学生认知障碍点：学生形成本节 课知识时最主要的障碍点。 ☆教学目标 （教学目标的确定应注 意按照新课程的三维目标体系进行分析）? ☆教学重点和难点 ?? ☆教学过程（教学过程的表述不必 详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 预设学生行 为 ?设计意图 ? ? ? ? ? ☆板书设计 主板书 ☆学生学习活动评价设计 设计评价方案，向学 生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 ☆教学反思 （教学反思可以 从以下几个方面思考，不必面面俱到） ??反思在备课过程中对教材内容、 教学理论、学习方法的认知变化。 ??反思教学设计的落实情况，学生 在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。 ??对教学设计中精心设计的教学环 节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。 ??如果让你重新上这节课，你会怎 样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 虽然是在假期，但我们老师们学习的积极性依然很高，在网上认真的学习，及时的提交作业，老师们辛苦了！ 不少老师学习时间基本达到了要求，但作业没有及时上传，提醒各位，一定要按照培训规定学习、交作业，不要等到培训最后几天再集中完成，那样你会很辛苦的。 陈书生2012-9-29 16:43:52 教学《中东》一节时，充分利用中东“三洲五海”的地理位置图，引导学生从地图的方向、比例尺、图例入手，来了解中东。 课前准备阶段《中东》一课的内容与时事紧密相连,是世界性的热点地区。而中东地区之所以成为世界上的热点地区,借助地图了解中东地区，主要涉及四个方面因素:①中东重要的地理位置(三洲五海之地)②丰富的石油资源③匮乏的水资源④宗教文化差异等。因此,根据中东形成热点的四方面因素,将学生分成四个大组。⑴分组要求①先要求全体学生了解本节课将要学习的总任务,即中东为什么会成为热点地区?之后根据中东成为热点的四方面原因,将其设为四个课题,每一课题下设若干子课题,把学生根据每一课题下子课题数量的多少,分成人数不等的四个大组要求每个大组承担一项课题。 1 、通过板图的方式带领学生绘制，师生共同体验绘制过程，了解中东三洲五海之地重要的地理位置。2 、要求学生绘图用刻度尺绘制横、纵坐标和刻度，严谨、规范。通过绘画中东三洲五海之地重要的地理位置，进一步了解中东。3 、教师要加强巡视和个别指导，特别是加强对学困生的关注。 4 、教师版演绘图过程要完整，但是也要充分发挥学生学习的主动性，避免“满堂灌”； 5 、利用多媒体课件展现完整过程，形成完整表象，提升绘图能力。 6 、